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数高楼_2
数高楼
? 设计思路
二期课改的一个重要理念是“听觉领先,动觉切入”在本堂课中首先设计了歌曲由慢到快,学生由拍节奏做游戏到欢快地跳起了恰恰舞,从而让学生初步感受歌曲的旋律、情绪以及歌曲的现代气息,为后面学习歌曲做铺垫。
“知识与技能隐性地渗透在音乐活动中”,也是二期课改的重要理念之一。这首歌多处出现跳进音程,又有附点节奏,在学唱上有一定难度。所以除了设计前面的活动,接着还安排了教材中的“唱家乡”。通过对上海具有代表的建筑的观察,学生创编节奏并自豪地以快板形式唱,充分激发了学生爱乡情感,这时学唱歌曲便是水到渠成了。
?“在音乐教学中突显人文性”也是二期课改与以往教学观念的不同之处。本教材放在“家乡好”这么一个主题下,设计时与活动“唱家乡”结合,同时达到拓展主题,启发情感的目的。在学唱中层层推进这个主题,最后以两个问题,以及综合性表演结束本堂课,使学生的爱家乡的情感加以升华。
教学目标:
?? 1、学生能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《数高楼》,感受歌曲欢快的节奏,表现小伙伴对家乡成就的赞美。
2、通过快板《唱家乡》,引导学生观察上海新面貌,丰富拓展《数高楼》,增强学生对家乡的热爱之情。
3、在律动和儿歌朗读中掌握运用四分休止符。
?
教学重点和难点:
1、通过丰富的教学活动中,激发学生对家乡的热爱之情,充分地感受和抒发喜悦与自豪之情。
2、学生能唱准歌曲旋律中的跳进音程和附点节奏。
?
教学过程:
舞蹈律动,感受歌曲
1、在《数高楼》的乐曲中,师生玩“跳棋”游戏。
2、听《数高楼》
?? 问:乐曲给你的感觉如何?
??? 你想用怎样方法表达你所感受到的音乐?
3、听《数高楼》乐曲,复习恰恰舞,或其它形式感受乐曲欢快的情绪与现代城市气息。
说明:歌曲节奏感强,多处出现跳进音程与附点节奏。所以通过“跳棋”游戏和在乐曲声中复习恰恰舞等形式,速度由慢到快初步感受歌曲旋律、情绪、风格等诸音乐要素。
--?
拓展主题,启发情感
1、师生谈谈我们的家乡——上海是怎样的?
2、看图交流:
?? 问:图中的建筑你认识吗?它的外观有什么特点?
3、用各种方式学念快板
4、选用双响木、响板等打击乐器为儿歌打节奏。
说明:这个活动设计在教学中可以起到一举多得的作用。具体操作时,根据班级情况,或学生创编节奏,或学生编词。在表现时也可采用分组念、齐念等多种形式,增强热烈的气氛,激发学生爱家乡的情感。
--?
三、学唱《数高楼》
1、教师范唱
?? 问:歌曲中的小朋友数高楼时心情怎样?为什么?
2、师生一起念“数板”的那段,感受小朋友数高楼,越数越高兴的欢乐心情。
3、听唱法教唱歌曲。
学习歌曲中甲乙对唱的句子。
?
分角色跟唱歌曲
?
说明:在听唱 --
职业道德试题
1、关于道德,准确的说法是(C)。
(A)道德就是做好人好事
(B)做事符合他人利益就是有道德
(C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范
(D)道德因人、因时而异,没有确定的标准
、与法律相比,道德(B)。
(A)产生的时间晚 (B)适用范围更广
(C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定
、关于道德与法律,正确的说法是(D)。
(A)在法律健全完善的社会,不需要道德
(B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律
(C)在人类历史上,道德与法律同时产生
(D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化
、关于职业道德,正确的说法是(C)。
(A)职业道德有助于增强企业凝聚力,但无助于促进企业技术进步
(B)职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本
(C)职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力
(D)职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象
、我国社会主义道德建设的原则是( A )。
(A)集体主义(B)人道主义
(C)功利主义(D)合理利己主义
、我国社会主义道德建设的核心是(C)。
(A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗
、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。
(A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展
(B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
(C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐
(D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
、关于道德评价,正确的说法是(D)。
(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自
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