鍵盘的使用.docVIP

第一单元 键盘作用大 第一课 认识新朋友 ［教学目的与要求］ (1)认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。 (2)会输入主键盘区中的一些特殊符号。 (3)掌握常见的控制键的作用。 ［课时安排］ 安排2课时。 ［教学重点与难点］ 重点：会输入主键盘区的一些特殊符号；常用控制键的作用。 难点：双字符键的输入；常用控制键的作用。 ［教材分析与教法建议］ 1、教材的地位与作用 本课是键盘的基础知识，旨在让学生熟悉键盘。学生初步认识键盘，对常用的字符能够进行输入。本课是下一课的基础部分，与下一课组成一个单元。 2、教学方法指导 ①键盘的种类很多，教师在进行教学时可以展示一些不同键盘的图片或实物，让学生对各种键盘有个感性的认识。为了便于记忆键盘上的键盘，所以给键盘进行分区。 ②主键盘区是平时使用最多的一个分区，由于不同学校使用的键盘可能不一样，建议教师根据机房的实际情况，将主键盘区一些常见的键介绍给学生。 ③双字符键中的上档字符的输入要借助Shift键，教师在进行教学时，着重强调“先按住Shift键，再按双字符键”，其中“按住”和“按一下”要让学生去体会一下，输出的结果是否相同。 ④特殊控制键的教学，教师应该借助于练习，不能仅仅告诉学生这些键的作用。建议教师能设计练习，在有需要的时候适时引入这些控制键。 ⑤在进行“实践园”练习时，涉及到一些英文字母的输入，教师不必强调学生正确的指法，可以让学生自由练习，同时也为下一课作个铺垫。 第一课时 ［教学目的与要求］ (1)了解键盘的四个分区。 (2)掌握主键盘区各组成部分。 (3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 (4)熟练运用主键盘输入字符。 ［教学重点与难点］ 重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 难点：熟练运用主键盘输入字符。 ［教学方法与手段］ 1、采用启发式、讨论式、究式、互动式等方，充分发挥学生的主体作用。“OK” Wangzhixuan1971@163.COM ⑷0517-3354761 21:50 5~6 The day was so charming! ⑸k+7100 200/450 |-6| They say Xiao Wu is back. Is that true? （学生练习，教师巡回指导） 第二课 勇闯冒险岛 ——认识小键盘教学目标1、了解小键盘区共有17个键2、了解小键盘区17个键的分类　　　 “0-9”??数字键“+”、“-”、“*”、“/”、“.”??符号键　　　 “Num Lock”??数字锁定键　　　 “Enter”??回车键３、利用软件练习小键盘区指法，进一步提高操作水平。４、掌握“Num Lock”（数字锁定键）的功能5、掌握数字键的正确指法教学重点“Num Lock”（数字锁定键）的功能数字键的正确指法教学难点：“Num Lock”（数字锁定键）的功能教学过程一．? ?情景导入二．?传授新知1、[演示幻灯片]现在，小键盘就摆在你的面前，请你数一数，小键盘区一共有多少个键？2、在这17个键中，你都认识哪些键？你认识的最多的是哪些键？（0-9）我们称它们为数字键。你还认识哪些键？和数学有关的键？（+、-）在+、-号的旁边，还有两个键：“*、/”，它们分别代表数学运算中的“×、÷”，这四个键和数字0旁边的“.”键一起组成小键盘区的符号键。仔细看每个键上的字，看看你还认识哪个键？（Enter）小键盘区也有一个回车键，尽管样子与主键盘区的不同，但功能是一样的。我们一起认识了这么多的键，那在小键盘区还有哪个键我们还不认识呢？它在哪儿呢？（左上角的Num Lock）这个键叫“数字锁定键”，是小键盘区最关键的一个键，它是整个小键盘区的总指挥，小键盘区的所有的数字键都听他的指挥。在它头上有一盏灯，灯亮时，说明它正在工作;灯灭时，说明它休息了。当总指挥睡着时，你只要轻轻敲它一下，就可以将它叫醒，让它继续工作了。现在你敲一下数字锁定键，看一看灯光控制区的第几盏灯有变化？看看屏幕上的总指挥是睡着了呢还是工作着呢？谁来将它叫醒？现在所有的同学一起将你们小键盘上的数字键总指挥叫醒！3、我们刚才一起认识了小键盘区的键，现在，请你用手摸一摸，在小键盘区有哪一个键和其它键不同？在5这个键上，有一个小小的突起，它是提示我们将右手的中指放在上面。请你试一试，将右手中指放在5上以后，你的其它手指都自然地放在了什么位置？（食指：4；无名指：6）那你的小拇指放在哪里了？（回车）想一想，你能说出其它数字键的指法吗？三． 练习? ? 我们刚才一起认识了小键盘区的键，也学会了用正确的指法去控制数字键，下面我们就要和小键盘区的总指挥一起带领着我们的数字键，★? ? 学生操作??巡视指导小结并针对学生易出现的问题进行提示：??