新课标人教版音乐六上《一个妈妈的女儿》教学设计3.doc

新课标人教版音乐六上《一个妈妈的女儿》教学设计3 一、教学内容： 　　1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 　　2、了解藏族的曲调风格 　　3、介绍藏族的风俗习惯 　　二、教学目的： 　　1 、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。 　　2 、进一步激发学生的爱国热情，用亲切的声音演唱歌曲。 　　3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。 　　教学重点：有感情地演唱歌曲。 　　教学难点： 　　1 、歌曲的节奏比较复杂 　　2、 歌曲音域较广、跨度大。 　　三、教材分析： 　　《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上。 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　1、导入： 　　问：同学们喜欢旅游吗？现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游--西藏。 　　2、师：我们现在到站了，你们说我们来到了那里呀！哦！原来我们来到了美丽的西藏，你们了解西藏吗？这里有美丽的大草原，还有热情好客，能歌善舞的藏族同胞 。 　　二、新授歌曲 　　1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》，现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》，在听之前老师首先要提出一个要求：你们要听一下，这首歌曲说的是怎样的一个故事？ 　　问：这首歌曲说的是一个什么故事？生.... 　　2、再欣赏一遍，感受歌曲情绪、速度？ 　　3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律 　　4、学生朗读歌词 　　5、随琴加入歌词演唱一遍 　　6、教唱歌曲难点 　　7、完整演唱歌曲 　　二、歌曲处理 　　师：同学们唱得真好老师也想跟你们比一比，仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什麽不同？ 　　1、有感情地演唱全曲 　　2、分组比一比 　　3、同学们可还记得4月14日7时49分，一次7.1级强震，再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛，顷刻之间，我们美丽的青海玉树变得满目疮痍，顷刻之间，温馨的家园被夷为平地。 　　4、同学们地震无情，人间有爱，在这生死时刻，我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿，在第一时间派出了大量的救援部队，这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛，手挽手、齐抗灾，同学们让我们行动起来，为玉树人民祈福和加油吧！让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)