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第16课 颌（hé） 骸骨（hái） 葱茏（cōnglóng） 猛犸（mǎ） 潜行（qián） 奇幻 远古 乌有 裹藏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移 第17课 峰峦（luán） 一霎间（shà） 轻盈（yíng） 预兆（zhào） 匀称（chèn） 虹（jiàng） 弥漫 征兆 朦胧（méng lóng） 崩塌 姿态万千 第18课 喑哑（yīn yǎ） 静谧（mì） 螽斯（zhōng） 莴苣（wō jù） 颚（è） 嗉囊（sù náng） 喙（huì） 狩猎（shòu） 喧嚣（xiāo） 篡夺（cuàn） 劫掠（lüè） 窸窣（xī sū） 更胜一筹（chóu） 哀鸣 哀号 沉寂 酷爱 隐隐约约（yǐn） 连续不断 夜色苍茫 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 弱肉强食 第19课 观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 第21课 丫杈（chà） 筝 （zhēng） 蟹（xiè） 蕾 （lěi） 堕（duò） 憔悴（qiáo cuì） 诀别（jué） 荡漾 （yàng） 嫌恶（xián） 什物（shí） 笑柄 （bǐng） 可鄙 （bǐ） 惊惶 瑟缩（sè） 虐杀（nüè） 苦心孤诣（ yì） 寂寞 肃杀 宽恕 恍然大悟 傲然 第22课 攥 （zuàn） 怦（pēng） 抹 逮 树杈（chà） 寒战 第23课 熬（áo） 粼粼 （lín） 信服 嫩芽 拆散 委屈 各得其所 第24课 匿笑 （nì） 菡萏 （hàndàn） 攲斜 （qī） 祷告（dǎo） 花瑞 荫蔽（yīn） 慈怜 并蒂（dì） 徘徊（pái huái） 第26课 滑稽（jī） 陛下（bì） 呈报 赐（cì） 御聘 （yù pìn） 爵士（jué） 炫耀 骇人听闻（hài） 称职 （chèn） 妥当（tuǒ） 精致 头衔 随声附和（hè） 第27课 鲛人（jiāo） 缥缈（piāo miǎo） 闲游 疏星 第28课 莽莽榛榛（mǎngzhēn） 女娲（wā） 澄澈 幽光 神通广大 第29课 哞哞（mōu） 痒酥酥（sū） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 孪生（luán） 嬉戏 潺潺 （chán） 眨巴 常见语病及修改病句 1、用词不当 2、成分残缺 3、结构混乱 4、搭配不当 5、重复累赘 6、不合逻辑 7、产生歧义 一、成分残缺： 1、缺少主语：原因：由于乱用介词而导致 例句：在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。 2、缺少谓语：原因：状语较长，省略了谓语中心语 例句：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加上“而奋斗”） 3、缺少宾语：原因：定语被误认为宾语。 例句：我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 后面加“的号召” 他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 后面加“的习惯” 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 例句：人民的生活水平正在不断地改善。 中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响 2、动宾搭配不当： 例句：清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。 （“人次”改为“人”） 一部分同学端正了学习目的。 （“目的”改为“态度”） 3、主宾搭配不当： 例句：职工提出的问题，得到了领导的支持。 （“支持”改为“答复”） 只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。 （“态度”改为“人”） 4、修饰语与中心词的搭配不当： 例句：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 （“人群”改为“人”） 只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 他的感情表现得很丰满。 （“丰满”改为“丰富”） 三、结构混乱： 多项定语次序不当： 例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 （应改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。） 注意：a.表示领属性