《六年级数学上册学习指导1 鸡兔同笼解题指导.docVIP

　　　　　　　　鸡兔同笼解题指导 一．基本题型：已知“鸡兔”的总只数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只。 解题关键：采用假设法，假设全是一种动物（如全是鸡或全是兔），然后根 据腿的差数可以推断出一种动物的头数。 解题规律：方法１、假设全是鸡， 兔的只数=（总腿数－总只数×2）÷（每只兔的脚数－×4－总腿数）÷（每只兔的脚数－× 2） ÷（ 4 －× 2）÷（每只兔的脚数－－×4－÷（ 4 －×4－总腿数）÷（每只兔的脚数－－×３０+60）÷（2+4）=１０（只）兔数：３０－÷２＝）３０（只） 　　　　　　　解：设兔有X只，那么鸡有２X－÷２（只）即：２X－－÷２＋X＝３０ 　　　　　　　　　　　３X－３０＝３０ 　　　　　　　　　　　　　　３X＝６０ 　　　　　　　　　　　　　　　X＝２０　　　　３０－２０＝１０（只）　 （2）已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时。　　 （每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数；　　 总头数-兔数=鸡数。　　 或（每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=鸡数；　　 鸡兔互换问题（已知总脚数及鸡兔互换后总脚数，求鸡兔各多少的问题）， 〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数和）+（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=鸡数；　　 〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数之和）-（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=兔数。　　 3、得失问题（鸡兔问题的推广题）的解法，可以用下面的公式： （1只合格品得分数×产品总数-实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。 或者是总产品数-（每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。 例4. 小朋友们去划船，大船可以坐10人，小船坐6人，能坐130人，如果把大船和小船的只数互换则少坐20人，问大船几只，小船几只？ 　解：小船：〔（130-20+130）÷（10+6）+20÷（10-6）〕÷2=20÷2=10（只） 　　 大船：〔（130-20+130）÷（10+6）-20÷（10-6）〕÷2=10÷2=5（只） 例5. 有鸡兔共30只，鸡脚比兔脚多30只，问鸡兔各多少只？ 解：兔数：（2×30-30）÷（2+4）=5（只）；　　 鸡数：30-5=25（只） 解析：首先假设都是鸡，那么有60只脚，然后再减去鸡兔脚数之差，那么剩下的和兔数相同的鸡和兔，也就是相当也是一种六条腿的小怪物，所以再除以6，就自然得出兔子的数了。 例6. 小朋友们去划船，大船可以坐10人，小船坐6人，小朋友们共租了15只船，已知乘小船的人比乘大船的人多42人，问大船几只，小船几只？ 解：大船：（6×15-42）÷（6+10）=3（只）；　　 小船：15-3=12（只） 或者 小船：（10×15+42）÷（6+10）=12（只） 大船：15-12=3（只） 总头数-鸡数=兔数。 例“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？” 　　解一 （4×1000-3525）÷（4+15） 　　=475÷19=25（个） 　　解二 1000-（15×1000+3525）÷（4+15） 　　＝1000-18525÷19 　　=1000-975=25（个）（答略） （“得失问题”也称“运玻璃器皿问题”，运到完好无损者每只给运费××元，破损者不仅不给运费，还需要赔成本××元……。它的解法显然可套用上述公式。）  1. 小梅数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只。问：小梅家的鸡与兔各有多少只？ 解：有兔（44-2×16）÷（4-2）=6（只）， 　　有鸡16-6＝10（只）。 　　答：有6只兔，10只鸡。 2. 100个和尚140个馍，大和尚1人分3个馍，小和尚1人分1个馍。问：大、小和尚各有多少人？ 假设100人全是大和尚，那么共需馍300个，比实际多300－140＝160（个）。现在以小和尚去换大和尚，每换一个总人数不变，而馍就要减少3-1＝2（个），因为160÷2＝80，故小和尚有80人，大和尚有100－80＝20（人）。 彩色文化用品每套19元，普通文化用品每套11元，这两种文化用品共买了16套，用钱280元。问：两种文化用品各买了多少套？ 假设买了16套彩色文化