素质教育基地管理工作半年总结.docVIP

素质教育基地管理工作半年总结 2013年学生素质教育基地实践活动总结 明山区实验小学 2013年9月 2013年学生素质教育基地实践活动总结 2013年9月22日至26日，我校学校五、六年组（15个班）700余名学生分两批来到本溪市素质教育基地进行了为期5天的素质教育实践活动。 学校大队部对活动进行了精心的安排，专门召开了领导班子会，研究部署安排此项工作，制定了详细的安全预案，共安排领导11名，班主任15名， 科任教师15名、两名校医负责学生的管理工作，又专门召开了相关人员会议，安排部署此项工作，确保活动顺利进行。现将此次活动总结如下： 一、加强安全管理，确保师生平安。 1、班主任老师按照学校要求对本班学生进行了安全教育，向学生讲清楚基地的作息时间及日常行为规范要求等注意事项，保证了学生安全活动。 2、出发前，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，按顺序有秩序的上车，安排好学生的座位，并负责学生在车上的秩序及安全，认真点清本班学生的人数，核对学生人数无误准确后，报告负责人，学校统一安排出发。 3、到达基地后，班主任及副班主任老师组织好本班学生有秩序的下车，下车后以班为单位按顺序站好排，清点人数，并上报负责人。然后按学校的统一要求，对本班学生的住宿进行安排。准确掌握每个寝室的学生数及每个铺位对应的学生。每晚就寝前对本班学生寝室人数进行清点核对，把核对的结果上报负责人。 4、班主任老师准确无误的掌握本班每一名学生与家长的联系（宅 电、手机）电话，特殊情况及时与家长取得联系并快速应对处理。 5、所有领导教师在基地期间没有擅自脱离岗位的现象。 6、外出活动时，班主任和副班主任老师认真组织好本班学生，到达目的地后以班为单位按顺序活动，活动时班主任在班级排的前面，副班主任在班级排的后面，负责学生的秩序及交通安全，不允许学生出排、掉队，不允许学生单独活动。负责教师组织好学生的秩序，预防拥挤和踩踏事故发生。出发前清点本班学生人数，核对无误后上报负责人，统一返回基地。 7、在基地参加拓展训练、创新教育、环保教育等综合实践活动课时，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，服从基地辅导员的课时安排，学生没有逃课及单独行动，做到安全有序地完成课时安排。 8、就餐时，班主任与副班主任老师组织好学生，维护好就餐时的秩序，按学校要求有序地进入食堂，并安排好学生就餐时的座位，督促学生打饭、盛饭、盛菜、吃饭情况，使学生就餐时井然有序，没有出现学生拥挤、浪费、烫伤等事故发生。 9、篝火晚会时班主任和副班主任老师组织好学生，按学校的要求安排好学生的座位，维持好会场的秩序，学生有始有终，没有私自离开会场或私自回到寝室。结束后统一按照学校的要求，有秩序的组织撤离会场。 10、学生洗漱按照基地的要求洗漱。班主任和副班主任老师组织好学生，不抢先，防止洗漱拥挤现象，不允许把水打到寝室洗漱，防止学生因拖鞋、脚潮湿在楼梯滑倒摔伤事故发生。 11、晚上学生上厕所要结伴而行，不许学生到室外上厕所。 12、各楼负责人每晚就寝前负责检查关窗、锁门情况，保证师生就寝安全。 二、认真参与活动，丰富知识，提高技能。 在素质拓展训练区内，平衡木、地龙、索道等活动项目，培养了学生团结协作的意识和良好的心理素质；农业馆、科技馆、国防馆、计算机馆等专业课堂，使学生学到了课堂上没有学到的知识；在洗漱、吃饭等日常活动中，培养了学生的自理能力。 赵晓艳校长在回校后的升旗仪式上讲话时总结了本次实践活动，并对参加实践活动的五、六学生年级学生提出了希望，她说：“同学们通过本次活动学会了合作，增强了团队意识，增进了师生间的了解和友谊，学到了许多书本上学不到的知识与技能，并能正确认识自己，发现自身的优势和不足。希望同学们在今后的学习生活中，最大限度地磨练自己，坚持不懈地提高和完善自己，继续发扬基地精神，保持基地良好的作风和习惯，不断总结和创新，使几天的锻炼在自己人生成长道路上，留下深深的脚印，让本次活动成为永久、美好的回忆。” 篇二：素质教育工作总结 追求管理的“人本化”、“精致化” ---祝村中学实施素质教育总结 祝村中学 2010年3月2日 追求管理的“人本化”、“精致化” ---祝村中学实施素质教育总结 反思学校多年来实施素质教育工作所走过的路程，我们一直“用心良苦”地工作，“两眼一睁，忙到熄灯”。然而，在校园里我们闻不到一股浓浓的由内而外的“教育”芳香。老师显得那么忙碌而疲惫，孩子们脸上写满无奈。 为什么会这样呢？我们的管理出了什么问题呢？教育本是离人的发展，离生命的成长最近的一个职业。可学校管理的指向却截然不同。这些年来，我们在管理中片面强调了组织机构的严密性，计划方案的周密性，规章制度的严肃性和责任分工的明确性，却忽略了核心因素——