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名师解读第一篇 　　科学：重视课本经典实验的复习 　　建兰中学许日波(中学一级教师，市教坛新秀，市学科带头人，建兰中学科学教研组长) 　　【题目】 　　(2011年中考题)小丽总结初中科学实验探究方法后发现：当要研究的量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要研究的量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量。 　　(1)在下面两个实验中，图1实验一定要让物块在水平木板上_____运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；图2实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的_______(选填“相同”或“不同”)高度处静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上的动能大小。 　　(2)小芳同学手中有一小块蜡(已知P蜡＜P水，P水=1×103kg/m3)，想只用量筒就测出蜡块的密度。她的实验设计如下：①在量筒中装入适量的水，如图3甲所示，读出水面所在位置的刻度；②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如图3乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如图3丙所示，读出此时水面所在位置的刻度。根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为______g，蜡块的密度为_______kg/m3。 　　【复习建议】 　　近年中考实验题的分值逐渐增加，对科学探究的经历和所形成的科学素养从多角度、多层次考查。 　　(1)要求能熟练使用刻度尺、托盘天平、电压表、电能表等基本实验仪器。 　　(2)要重视对课本中安排的演示实验、学生活动和课外小实验等基本实验的复习。对于不同的重点实验要有不同的侧重点。如在测密度和电阻的实验中要注重原理和测量的方法，在研究影响电阻大小因素和焦耳定律时，要注重研究的方法和结论。 　　(3)要特别关注探究性实验，对探究实验要求了解实验原理，规范书写操作步骤，总结实验结论，能对整个探究的过程进行反思与评价。 　　(4)要特别注意对实验过程和研究方法的掌握。控制变量法是初中科学实验中研究问题时的重要方法，课本中大体上可以分为两类：一类是通过现象和图说明，如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素；另一类是通过实验数据列表的形式，如探究电流与电压、电阻的关系等，我们在总结结论时一定要注意对条件的表述，另外还要掌握比较法、归纳法、演绎推理法等。 　　(5)要抓住重点实验的复习，提高创造思维能力和质疑能力。 　　【考点分析】 　　本题来源全是教科书上的经典实验插图，重点考查了基本方法以及活学活用能力的考查，以求走出死记硬背和题海战术的误区。控制变量法、转换法、一些物理量特殊测量法是初中阶段的重要学习和探究的方法，是要求掌握的基本能力。 　　【解答透视】 　　[答案] (1)匀速直线不同(2)9 0.9×103 此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使师生关注经典实验。试题内容包括随堂演示实验、探究和拓展性实验、课外小实验和综合实践活动。运用特殊方法测物理量有一定的难度，如替代法测电阻、特殊法测密度，学生的综合能力要求较高。本题中(2)稍微难些ρ蜡= ，V蜡可由甲、丙图测出，V蜡=10cm3，m蜡则要运用浮力知识计算，由甲、乙图得V排=9cm3，F浮=G排=P水gV排=0.09N，F浮=G蜡，则m蜡=9g。 名师解读第二篇·中考作文最后备考 十三中教育集团 ??话题作文向命题作文回归 ??考前来个“自我关照”，回顾自己走过的路?? ??●题目 ??“昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。……” ??以“为了自己梦想”为题，写一篇600字到800字的文章。（2011杭州中考作文题） ??●考点分析 ??综观近5年的杭州中考话题和命题（2007年以“友善”为题目，2008年以“日历”为话题，2009年以“被自己感动”为题目，2010年以“成长路上无捷径”为题目） ??从形式上看，杭州市中考作文命题也由话题作文向命题作文回归，而且跟浙江高考作文命题形式接轨，都是“材料+命题”的形式，估计今年也不会有大的变化。 ??从内容上看，命题者都有一个明确的导向，那就是引导学生关照自我。关照自我，就是立足于个体的成长，在自我关照中梳理成长的悲喜和得失，在自我反思中积聚前进的勇气和力量！由此可见，考生考前也要来个“自我关照”，静下心来好好回顾一下自己走过的路，你是独一无二的，也预示着你的作文将是独一无二的。当然，一个人不仅仅能关照自我，还能关注社会，从“小我”走向“大我”，是人生的境界，也是作文的境界。 ??从思想上看，初中生是阳光的年龄，应该具