梦游天姥吟留别_5.docVIP

梦游天姥吟留别 ?? ? 一教学目的:? 理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。? 二、教学重点、难点:? ???1、重点:?理解虚设梦幻所表达的思想感情。? ???2、难点:?联想丰富、构思奇特的艺术特点。? 三、教学时数:? 一课时? 四、教学步骤:? 第?一?课?时? 作者及背景介绍:? 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。? 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”、“功成身退”是他一生的愿望。天宝元年?，李白经友人吴筠的推荐，被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，得到的是翰林供奉，任了个侍御闲职，不能施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白“粪土王侯”不甘趋炎附势，招致了权贵的谗毁，不到三年?唐玄宗以“赐金还乡”为名，把他赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。天宝四年秋?，他离家南下准备再游吴越时写下这首诗留赠给友人，借以排遗内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。? 解题:? “吟”本指吟咏，即作诗。以后作为一种诗体的名称，即乐府诗这的一种体裁。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向是真。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。? 旧诗分“古体”和“近体”，始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》都是古体诗。? 课文分析:? 海 客谈??瀛洲， 烟涛微茫 信??难??求；? 航海归来的人谈到海中仙山瀛洲，烟波浩渺实在难以寻求；? 三山:?蓬莱、方丈、瀛洲，古代传说中东海中的三座仙山。? nbsp;???越人?语??天姥， 云霞明??灭?或??可??睹。? 越地人??谈到天姥山，??云霞忽明忽暗??有时能够目睹。? 天姥见注? 分析:?一难求，一可见，梦游有现实基础。? 天姥??连天 向天横，?势??拔??五岳??掩 赤城。? 天姥山直插云霄遮断天空，??山势高过五岳，遮蔽了赤城。? 五岳:?东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山?、南岳衡山? 天台一万八千丈， ??对此欲倒 ?东南倾。? 那高达一万八千丈的天台山，对它象要拜倒，向东南方向倾斜。? 分析:?以附近极高的天台山相比，更见天姥山的气势不凡。? 第一自然段:?写天姥山的位置和地势。? 我欲因??之 ??梦吴越， 一夜 ?飞度镜湖月。? 我想依据越人的介绍，梦游吴越，??一夜之间就飞过洒满月光的镜湖。? 分析:?开始梦游。? 湖??月??照??我??影，??送我至剡溪。? 湖光月色照着我的身影，送我到美丽的剡溪。? 谢公宿处 ?今??尚在，渌水??荡漾??清猿啼。? 谢灵运??住过的地方现今还在，清清的溪水荡漾，猿猴的啼声凄清。? 分析:?山间水，山中猿。? 脚 著??谢公 ?屐，?身??登??青云梯。? 我脚上穿着谢灵运木屐，身子登上直入 云霄的山路。? 半壁 ?见 海 日，空中闻 天鸡。? 半山腰就看到从海上升起的太阳?，还听到空中天鸡的鸣啼。? 分析:?半山见闻。? 千岩万转??路不定， ?迷花 倚石 ?忽已暝。? 山岩重叠，不知道拐了多少弯，我迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚了。? 千岩:?重叠的山岩。万转:?山路弯曲不断。不定:?没有定向。? 分析:?山花迷人。? 熊咆 ?龙吟 ?殷岩泉，? 熊在怒吼，龙在长吟，像雷鸣般的声音，震响在岩石和泉水中间。? 殷:?雷声，此处用作动词，作“震动”讲。?? 栗深林兮惊层巅。? 使深林战栗，使层巅震惊。? 栗:颤抖，使动用法。惊:?震惊，使动用法