《哲学常识第二课第三节考能培养给力演练.docVIP

一、单项选择题 1．唐朝诗人李商隐的《谒山》中说：“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。”这两句诗体现的哲学道理主要是(　　) A．事物运动有其自身的规律，规律是客观的 B．意识对物质具有反作用 C．规律是可以被认识和利用的 D．人在规律面前是无能为力的 解析：选A。题干中两句诗的意思是：想系住太阳以留住时间匆匆的脚步，但是缺少足够长的绳子；面对如水去云回一样流逝的时光不由生出无限惆怅。这反映出事物运动有其自身的规律，规律是客观的，不以人的意志为转移。答案为A。 2．(2011·高考重庆卷)地震发生时，会同时产生纵波和横波，纵波破坏力较小但速度相对较快，横波破坏力较大但速度相对较慢。根据这一特性，地震预警系统可以提前数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间。材料蕴含的哲学道理是(　　) A．对地震的成功预警，根源于地震活动的规律性 B．对事物因果联系的推测，提高了地震预警的预见性 C．地震预警是一种客观的物质性活动，不受主观因素的制约 D．认识地震规律的程度，决定着地震预警收到积极效果的程度 解析：选A。地震预警系统是根据地震产生纵波和横波的不同特性做出的，把握了地震活动的规律性，A项符合题意。地震预警系统是利用了对因果关系的正确认识，而对地震进行预测而非对因果联系的推测，B项错误；C项认为预警系统不受主客观因素制约是错误的；D项中“决定”的说法错误。 3．古人云：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼；焚林而畋，非不收兽，明年无兽。”这蕴涵的哲理是(　　) A．规律是事物运动过程中的联系 B．规律的存在和发生作用是无条件的 C．规律是可以被认识和利用的 D．违背规律必然要受到规律的惩罚 解析：选D。A、C不符合题意。B项说法错误，规律是客观的，规律的存在和发生作用是有条件的。 4．成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于(　　) A．想问题、办事情必须使主观符合客观 B．不能把事物的偶然联系当作规律 C．不能把事物的部分当作整体 D．世界的本质是物质 解析：选B。本题考查学生的理解领悟能力。规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系，而“守株待兔”则是偶然的联系。所以B切合题意，A、C、D项不符合要求。 5．随着科技的进步，人们可以将一个生物的遗传物质定向地转移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明(　　) A．物质依赖于人的意识而存在 B．人能够认识和利用规律造福人类 C．一切物质都是“为我之物” D．人们掌握科学就能改变规律的客观性 解析：选B。本题考查学生的理解分析能力。题干强调人类可以发挥主观能动性，认识和利用规律为人类谋福利，可见B切合题意，A、C、D项观点均错误。 6．凯特勒认为，规律躲避着我们的理智，因为我们观察到的只是单个人的行为，大量偶然性的个体特征我们无法记录下它们。这句话的意思是说(　　) ①内在的联系是不可认识的 ②人们需要运用抽象思维把握规律 ③规律是客观事物的本质联系 ④人们在规律面前无能为力 A．①②　　　　　　　　　　B．③④ C．①④ D．②③ 解析：选D。本题考查学生的理解领悟能力。依据题意可知，人们认识规律需要通过抽象思维，所以②③切合题意，①④表述错误。 二、非选择题 7．(2012·河南实验中学第一次模拟)读下图，回答问题。 以上两幅图画是高三(3)班小明同学所提供，现求助解答其所蕴含的哲理，请列出解答要点。 解析：本题以图画为背景材料，并将规律与现象的关系作知识切入点，重在考查学生获取和解读信息的能力。解答本题，应依据规律与现象的相关知识，结合图画内容作具体分析。 答案：(1)上面两幅画反映的哲学观点是事物运动的规律和现象的关系。 (2)辩证唯物主义认为，规律是事物运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，它是隐藏在事物现象背后的联系。现象即事物的表面特征，它可以通过人的感觉直接感知，而规律则需要人们发挥主观能动性，通过抽象的思维概括才有可能认识。 (3)规律最终要通过现象表现出来，但认识了现象并不一定认识事物的本质和规律。上述两幅画中“价格围绕价值波动”和“苹果落地”都是现象，而“价值决定价格”和“万有引力”则是事物的一种本质联系，是我们的感觉不能直接感知的。 一、单项选择题 1．“寒雪梅中尽，春风柳上归。”这句诗蕴含的哲理是(　　) A．外因推动着事物的变化 B．联系是事物存在的基本条件 C．发展是前进性和曲折性的统一 D．事物的变化是有规律的 解析：选D。诗意是雪在梅花开放中融化了，而春风在柳树发芽的时候归来了。可见D符合题意。 2．(2012·吉林二中质检)中央新闻频道近期推出的环保调查纪录片《水问》(英文名the water cries)，从水危机、水治理、水生态、水安全、水智慧、水文明等角度分析了中国的水问题。从唯物辩证法角度看，要解决我