歌曲《小蜜蜂》教案.docVIP

歌曲《小蜜蜂》教案 教学内容歌曲《小蜜蜂》课时1课时教学目标?1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》??2. 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。?3. 认识碰钟，学会其敲击方法。重点难点?目的1??休止符?教具准备?手风琴、录音机、磁带、图片?实践活动动??聆听、演唱、律动、表演??板书设计《小蜜蜂》?? x x | x? o |xx? xx |x o | ? xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|?课后小结 ?　　　　　 ?教学过程设计???含时间分配 ?教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟一、激情引趣：1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。学生自愿学小蜜蜂怎样飞。2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。统一动作：两手分开上举交*……3. 提问：边走边飞该怎样做呢？? 学生练习? 统一动作：右左右左?? 左右左右4.手脚配合：手：分分合合 ?? 脚：右左右左5.按教师数拍子做动作.??面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。二、感受歌曲旋律： 过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？1.?? 放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。2.?? 学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。3.?? 学生随音乐律动。4.?? 学生围圈听音乐律动。面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。?三、熟悉歌词。过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？1. 听音乐猜谜。生：小蜜蜂2. 学生随音乐说歌词。3. 学生随音乐学唱歌曲4.?? 学生边律动边说歌词。以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。 教学过程设计???含时间分配 ?教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟四、学唱歌曲。导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：1.?? 学生听范唱。2.?? 学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。3.?? 重点处理：xx?? xx| xx?? xx4.?? 用活泼有弹性的声音演唱歌曲。重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。 ?五：表现音乐：过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？1.学生自编新歌：如：《小花猫》《小鸭子》……2.展示自编新歌?鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室?激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。 ?歌曲《小蜜蜂》教案这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种