《分数应用题一.docVIP

分数应用题 分数加减法应用题： 分数乘法应用题： 是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 分数除法应用题： 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位的量作比较，谁就作被除数。 已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际数量。 工程问题： 是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。 解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。 数量关系式： 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 工作总量÷工作效率和=合作时间 购物打折问题： 打几折，就等于乘以百分之几十。 现价=原价×折扣 折扣=现价÷原价 原价=现价÷折扣 利息 相关概念： 本金：存款的原始金额。 利息：取款时，银行除归还本金外，还要多付一些钱，多付的钱叫做利息。 利率：利息占本金的百分之几叫做利率。 利率=利息÷本金 出勤（芽）率 发芽率=发芽种子数/试验种子数×100% 小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量×100% 产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100% 职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100% 常用的分小数互化 =0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8 =0.125 =0.375 =0.625 =0.875 =0.05 =0.04 习题（基础篇） 相关知识点总结 例：利民水果店一筐橘子重30千克，明明买走了这筐橘子的3/10，这筐橘子原来占水果店橘子总量的5/18。（1）明明买走了多少千克橘子？（2）利民水果店原来有多少千克橘子？ 练习1： 光明小学六年级（1）班有30名女生，占全班总数的5/8，求全班共有多少人？男生多少人？ 练习2：张女士买一套衣服，上衣用去200元，上衣的价格是裤子的5/6，一条裤子多少钱？一套衣服多少钱？（1005改） 总结： 习题（基础篇） 相关知识点总结 例： 小明骑自行车从家去书店买书，1/4小时行了全程的4/5，小明骑车的速度是每小时8千米，小明家离书店有多远？ 练习1：商店有一套衣服，一条裤子69元，使上衣的2/3。买两套这样的衣服需要多少钱？ 练习2：张师傅和王师傅加工同一批零件，张师傅用20天可以做完，王师傅每天做的比张师傅多1/4，王师傅多少天可以做完？ 总结： 习题（基础篇） 相关知识点总结 例：利民商场第一周买出了280套衣服，第二周比第一周多买了10%，第二周买出了多少套衣服？ 练习1：粮库运出一批大米，运走这批大米的3/8后，还有200袋没有运走。这批大米一共有多少袋？ 练习2：王菲看一本280页的故事书，第一天看了全书的3/7，第二天看了全书的5/14，还剩下多少页没有看？ 练习3：服装厂2009年计划生产1260套运动服，结果上半年完成了全年计划的5/9，下半年完成全年计划的3/5，服装厂2009年超产多少套运动服？ 总结： 习题（基础篇） 相关知识点总结 例：张师傅和李师傅一起加工了65个零件，张师傅加工了40个。（1）张师傅比李师傅多加工了百分之几？（2）李师傅比张师傅少加工了百分之几？ 练习1：原来爸爸上班需要走25分钟，现在只需要20分钟就可以了。现在走的时间比原来缩短了百分之几？ 练习2：一个长方形长10cm，宽6cm，把它剪成一个最大的正方形，面积要比原来减少百分之几？ 总结： 习题（提高篇） 相关知识点总结 例： 一袋苹果，茸茸单独吃20天吃完，爸爸单独吃15天就吃完了，那么爸爸和茸茸一起吃，几天可以吃完？ 练习1：甲、乙两辆清洁车执行东、西城之间的公路清洁任务。甲车单独清扫需要10小时，乙车单独清扫需要15小时，辆车同时从两城相向开出作业，相遇时甲车比乙车多清扫了1