《初中生团体心理辅导课程设置说明.docVIP

贵定三中初中生团体心理辅导课程设置说明????“团体心理辅导”是指在团体情境下，依据团体动力学理论，由受过专业训练的辅导者，通过一定的心理辅导理论与方法，帮助团体成员建立正确的认知观念与健康的态度行为，从而形成健全的心理和人格。初中生的心理健康状况是人全面发展教育的重要组成部分也是21世纪素质教育的重要组成部分。江泽民同志曾指出一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。1、学生品质问题：学生中留守儿童较多，比例在30%左右，而父母双方外出的也在50%左右这些孩子有的与爷爷奶奶在一起，有的与外公外婆在一起，还有的一个人在家，个别留守儿童还要照顾弟弟妹妹。这样，在隔代管教或无人管教下的，由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育，又因农村环境的特殊性，在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。有些留守儿童放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良录像，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，打架斗殴，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等。有些孩子由于失去父母的监管，甚至走上犯罪的道路。农村学生的品质问题直接给教师的管理教育带来困难，个别学生甚至当面顶撞老师、背地辱骂领导。 2、学生厌学问题：学生中厌学倾向严重，而导致学生厌学的原因有很多。一、是小学升初中这导致，有的学生甚至不能用拼音正确的拼写自己的名字，加减乘除四则运算不会。基础如此差的学生升入初中之后，听什么课都是外语，就这样一节听不懂，两节听不懂；一周听不懂，两周听不懂；一月听不懂，两月听不懂，久而久之，干脆就不听了，反正听也听不懂。二、是升学率偏低，很多中等以下的学生看不到升学的希望，因此就不学了。三、是上学之路太过漫长，投入又大，而近几年高校毕业生就业率又不高，再加上拜金主义思潮的影响，这种种原因就使得社会上很多人认为上学无用。而新的读书无用论又直接影响着学生及其家长，这使得很多家长对孩子的升学期望降低了，这也是造成学生厌学的又一重要原因。除此之外，还有社会不良之风的影响，学校管理方法的失当，教学观念方式的落后等都是造成学生厌学情绪产生的原因。 3、学习质量问题：教师任务繁重，教育教学研究不够，加上班额偏大，学生学习动力不足，厌学情绪严重，因此，的学生学习质量与学生相比还有很大差距。 4、行为习惯问题：学生的不良品质主要通过行为习惯体现出来，由于的学生整体品质不高，因此，的学生行为习惯也很差。他们中的很大一部分缺乏必要的文明礼貌素养，没有礼节，爱说脏话，乱扔垃圾，无视纪律。这些都给学校的教育教学管理造成了困难。 5、学生流失问题：流失率高达%，个别班级竟达30%。虽然国家颁布了法律来保证让每一个适龄儿童都能上学，并且还实行了两免一补政策，保证不让一名学生因家庭经济困难而失学。但是，由于升学率低，学生厌学情绪严重，学校教育教学方式，再加上学生家长重视不够，社会不良风气影响，因此，流失率依然很高。尤其是到了九年级，学生流失现象极为严重 6、学生安全问题：学生由于留守儿童较多，生活方面长期得不到父母的关爱与指导，因此，安全问题较多。在家主要是饮食卫生、用电用气、防火防水等方面；在校主要有敲诈勒索、打架斗殴及游戏运动等方面；在社会上，一些学生由于自身与社会不良青年瓜葛较多，因此常面临着恐吓威胁、敲诈勒索等问题。另外，还存在交通安全问题，心灵健康问题等方面的问题。总之，学生安全问题在农村显得尤为严峻。 总之，的发展还存在许多问题，要完全解决这些问题，估计还需要很长时间我们清楚，