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城南旧事（节选） 伊 明 【教学目标】 知识目标：1、了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。 2、品味课文流畅、朴素、简约的个性化语言。 能力目标：领略本文的舒缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般宁静、淡泊、简约的意境。 德育目标：了解二十世纪20年代末30年代初北京的风土人情及社会面貌。 【教学重点】 1、引导学生品味课文人物对话中蕴含的潜台词。 2、体会作品洋溢的时代气息，家庭生活气息和童稚的情趣，了解20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情及社会面貌。 【教学难点】 1、引导学生全面地欣赏电影，而不是单一地观看情节。 2、把握作者文笔流畅、朴素，结构新颖，具有散文诗的韵味。 【教学方法】 1、讲授法 2、赏析法 【课时安排】3课时 【板书设计】  【教学步骤】 第一课时 〖教学要点〗 1、介绍影片内容梗概。 2、简介林海音及小说《城南旧事》。 3、赏析课文的前十个画面。 〖教学过程〗 一、导入新课 童年的记忆是朦胧的，但她一定萦绕在我们心田。 今天我们欣赏的影视剧作，就是通过一个女孩子英子对童年往事的回忆，再现了上个世纪二三十年代旧北京的风土人情和社会面貌。 （板书题目） 二、简介作者 林海音原先叫含英，最早叫英子。台湾人，生于日本。作家、编辑和出版人。 作家的林海音，不隶属“著述等身”一类。她的小说、散文和童话作品统共不过300万字。她的处女作《冬青树》，是一部专写家庭琐事的散文集。 自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。故事各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了系列。高阳评论林海音的小说：“不仅故事感人，她的文笔令人击节赞叹：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤干晦涩，委婉而不伤于庸弱。对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏。”1960年以《城南旧事》为书名结集出版，并未引起社会关注。20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。 林海音是由编辑起步的作家。她早年在北平编《世界日报》，后来到台湾又在几家报社做编辑，继之在《文星》《纯文学月刊》和纯文学出版社工作。在编“联副”十年期间，她发现、培养了黄春明、林怀民、张系国、七等生等一批新人；重视、支持了钟理和和钟肇政，使一批台湾本土作家在文坛崭露头角。 林海音在文学上有自己的追求。面对通俗低级、充满色情暴力的读物充斥坊间，而真正的文学园地却一片荒芜时，她坐不住了。时已年过半百的她，与丈夫何凡及友人不计风险和利弊，毅然创办了《纯文学月刊》，为台湾的纯文学发展鸣锣开道。《纯文学月刊》除了发表浓厚文学味的原创作品外，还辟专栏大胆引介20世纪30年代的作家和作品，传承“五四”，弥补当代读者对现代文学脱节的不正常现象。林海音浴血奋战了四年，杂志销路始终打不开，期期赔本。不得已，于四年后停刊。然而，林海音不死心，稍稍调整身心后，她专心投入经营纯文学出版社，为纯文学作家开辟一块绿洲。 林海音是个“比北平人还要北平”的老北京。一口京片儿。她深切地眷恋她的第二故乡北京。她非但自己把纯文学出版社的全套样书捐给北京现代文学馆，还动员其他兄弟出版社也捐，大大地丰富了现代文学馆馆藏。此外，她又提议并牵头，在祖国大陆出版《台湾著名作家代表作大系》，为海峡两岸文化交流来回奔波，乐此不疲。 林海音像经营出版社一样，精心地去经营友情。世界各国作家常来此聚会。改革开放后，大陆许多作家都去过。海内外客人留言虽是吉光片羽，但韵味悠长： “字字珠机自生光，深情至性入文章，信手拈来皆佳作，不拘一格尽流芳。” “这是台北最有人情味的地方。” “这是我们一生乐观奋斗的最佳酬报。”面对朋友们的友情，林海音如是说。 三、简介小说《城南旧事》 林海音是台湾战后初期最有影响力的小说家之一。这样说，并不是因为她在20世纪50年代当过联合报副刊主编，曾提拔不少年轻辈作家（事实上这是她于文坛史另一样影响力，这方面的成就，至今为文友津津乐道），而是说她在小说艺术上，创造了独特的风格，将在台湾文学史占有一席之地。其中最突出的代表作，便是既拍成电影也彩画成儿童书的《城南旧事》。 《城南旧事》成为台湾战后小说巨著，可以简单归纳出下面几个特色： 1、就小说结构来看，它是由五个独立的短篇结合成一部完整的长篇。最早在20世纪50年代出现的时候，就曾在不同刊物上分别单独发表，但集合成书时（1960年初版），却是情节互相连贯，主题前后呼应的长篇。因此它在结构上是很别致的，既是短篇也是长篇小说。 2、就文类的特殊性来看，它既是小说又是散文。从其回忆“旧事”，自叙童年生活的性质笔触来看，多少具有散文的形式风格，但林海音也不反对别人将