高一语文我若为王9.pptVIP

作者对“王”持什么态度？ 动作：低头 鞠躬 匍匐表情：谄媚 乞求 不敢声音：低微 柔婉 畏葸 娇痴 小旦语言：万岁！万岁！万万岁！有道明君！伟大的主上啊！ 对奴才相的揭示形象、深刻、辛辣。 作者对王与王权的感情？ “真 的人们”指那些人？ 聂绀弩先生所言的“真的人们”，我们中国人当之无愧吗？ * 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 聂绀弩 假如 虚拟幻想 我若为王 最高统治者 1、划分文章结构 理清文章思路 第一部分(1节)：由影片引出 ，“我若为王” 的假设。 第二部分(2-5节)：“我若为王”后，出现的 种种情景。 第三部分(6节)：阐述原因，皆是奴才。 第四部分(7-8节)：改进世界，铲除奴种。 正音 呵( )斥 谄( ) 媚 畏葸( ) 憎恶( ) 匍 匐 ( ) hē chǎn xǐ zēng wù Pú fú ——“可笑的幻想 ” —— “根本不想做王， 也根 本看不起王，王是什么东西呢” ——“如此封建的残物” 无德娼妓 尊贵的 王后 无知白痴 丑陋顽劣 尊贵的 王子或太子 荣耀的 公主、 皇亲国戚 “我” 万岁 设想“我若为王”后的种种情形 妻子 儿子 女儿、亲眷 为什么会出现以上的情形？ 我是王——皇权意识 人们是奴才——奴才思想 明确 单调、寂寞、孤独 我生活在奴才们中间，不过是一个奴才的首领。 生平最大的耻辱，最大的悲哀 “为王”的感受 鄙视、厌憎、愤慨，对皇权、奴才是否定的 我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才和奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。 民国国民的思想和生活习惯指什么？ 民主进步的平等思想.是社会进步的基本表现,是民国的社会理念. １、我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。 　之所以说“我将变成 一个暴君”是因为我将杀死所有的臣民；之所以说“反而正是明君”是因为我杀死的全是奴种。 　 *斩钉截铁的表示铲除一切奴种的强烈愿望。 没有奴性思想，具有民主平等进步思想的人 (2)“我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。 “万岁，万岁，万万岁!”我将和全世界的真 的人们一同三呼。 “我若为王”，将铲除奴种，人人自由、平 等，那也无所谓“王”了，故言“将终于不能 为王”。没有了王权，也就没有了奴性；有 了民主、平等，也就有了世界的改进。这 句话表现了作者对民主的热切期盼。 总结文章主题 对我若为王的种种情形的虚拟设想, 了皇权意识和奴才思想,尤其是对皇权的基础----奴才,表示了强烈的愤慨,呼唤要铲除一切奴种. 了对人类尊严和独立思想的崇高追求. 作者通过 批判 表达 行文特点 开 合 假定”我若为王” 感到寂寞、单调和孤独 自己不过是一个奴才的首领(过渡) 作为奴才们的首领,我将引为生平最大的耻辱,最大的悲哀。 我将不再是奴才们的君主 “嘲弄别人行为或思想上的错误，借助夸张和讽刺，假装天真，把错误捧上云端，接着从反面揭露错误，这是一种极好的办法。” －－古希腊 西赛罗