離散数学课程标准.docVIP

《离散数学》 课程标准 课程代码：【COMP2121】 适用专业：软件技术（中外合作办学） 计算机网络技术（中外合作办学）、 计算机多媒体技术（中外合作办学） 编制单位： 《离散数学》课程标准 课程编码　[COMP2121] 课程承担单位[ ] 制定人[ ] 制定日期[2010.11.29] 审核人[ ] 审核日期[2010.11.30] 批准人[ ] 批准日期[2010.12.01] 一、适用对象 二、 软件技术（中外合作办学）、计算机网络技术（中外合作办学）、计算机多媒体技术（中外合作办学）。 三、课程性质、课程目标 、参考时学分 单元1 学时 理论 实践 一体化 学习目标： 主要内容 主要教学方法 ●●文氏图及笛卡尔积 ★关系的表示。（点）★关系的性质。（）★关系的运算、关系的闭包。（）★等价关系。（）●偏序关系 讲授法。 教学地点 媒体教室 教学及参考资料 《》 练习与习题建议 考核与评价方式说明 权重分配 卷面笔试 单元2 学时 理论 实践 一体化 学习目标：主要内容 主要教学方法 ●★永真式、永假式、对偶式与对偶原理。（重点）★主析取范式、主合取范式。（点）●谓词的概念及表示、量词。 ★谓词演算的等价式与蕴含式。（重点）★前束范式。（点）讲授法。 教学地点 媒体教室 教学及参考资料 《》 练习与习题建议 考核与评价方式说明 权重分配 卷面笔试 单元学时 理论 实践 一体化 学习目标：主要内容 主要教学方法 ●★图的矩阵表示。（）●有向图及权图中的最优路线。 ★欧拉图和哈密顿图。（重点）★平面图。（点）讲授法。 教学地点 媒体教室 教学及参考资料 《》 练习与习题建议 考核与评价方式说明 权重分配 卷面笔试 单元学时 理论 实践 一体化 学习目标：主要内容 主要教学方法 ●★特殊元素。（）●代数系统的同余、同态及同构。 ★群。（重点）讲授法 教学地点 媒体教室 教学及参考资料 《》 练习与习题建议 考核与评价方式说明 权重分配 卷面笔试 八、课程实施 1.教学方法与手段建议 根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讨论法。,理解和领会数学思想、学习相关数学知识，强化数学思维的训练, 突出数学的工具性作用, 训练学生使用数学语言的能力。 2、 讨论法：学生根据教师所提出的问题，分组进行讨论，相互交流个人的理解与看法，相互启发，相互学习的一种教学方法。 3、 实验教学法：结合本课程学生的特点及学科的特点，采用上机实验的方法，训练学生将数学应用于专业的能力。同时，提高学生的学习积极性。 4、自主学习法：给学生提供一些很有意思的小问题，培养学生的自我学习、自我解决问题的能力，培养学生的创新意识，增强学生学习的独立性。 另外，还有一些其它形式的教学方法，比如每章回顾采用枚举法、归纳法、讲练结合等方法。同时，教学中采用传统教学与多媒体教学相结合的教学手段，增加学生与老师的互动性，提高学生的学习兴趣，增强学生的直观印象，加深对抽象概念的理解。 2.师资条件要求 本课程讲授教师应具备本科以上数学专业的学历，并具有一定的计算机操作能力和简单的编程能力。 3.教学条件基本要求 1）、多媒体授课设备 2）、相关的数学软件 4.教学资源基本要求 （1）①对学习过程的评价与对学习结果的评价相统一的原则。不仅要关注对学生学习结果的最后判断，更要关注学习过程的发展、变化状态，随时把握它们的发展态势，使之不断得到调节和完善。 ②教师评价与学生自我评价和相互评价相统一的原则。即评价的主体应多样化。 ③对学生智力因素与非智力因素评价相统一的原则。既评价的内容应是全方位，多层次的，既包括对学生知识、技能、能力的评价，也包括对学生态度、情感、行为等的评价。 （3）评价的内容 ①恰当评价学生的知识和技能 在评价学生的知识和技能时，应遵循《课程标准》的基本理念，以课程标准制订的知识与技能目标为标准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。应该注意的是《课程标准》是学生学习应达到的目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着基础知识与技能的积累逐步达到