《南阳市中考满分作文-强化课题意识完善科研机制.docVIP

强化课题意识 完善科研机制 整体构建学校德育体系 ——河南省辉县市第一高级中学德育科研经验总结 河南省辉县市第一高级中学是一所始建于1904年的百年老校，1981年被确定为河南省首批重点中学，2005年被确定为河南省首批示范性高中。现有69个教学班，在校学生4300多人，教职工325人。2002年参加全国教育科学“十五”规划重点科研课题“整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”以来，认真贯彻“双主体论”、“新三中心论”，全面落实“四环节”、“五要素”，经三年的努力，我校已建立起科学规范的管理体系、培训体系、研究体系、评价体系。为课题深化研究和推广实验提供了强有力的保障，对学校德育工作的有效开展起到了主导引领作用。 一、管理体系 （一）、管理机制系统完善 从课题研究开始，我校就制订了《辉县市第一高级中学课题研究目标管理制度》，成立了课题实验领导小组，校长亲自担任组长。学校每周召开一次班主任会议、班干部会议，专门研究德育工作。所有班子成员人手一份《中国德育》和《德育报》。每周召开一次课题研讨会，课题组开展的重大活动，校长都亲自布置安排，班子成员全体参加。班子成员每周听一节德育活动课或主题班会。形成了上下一条线，全校一盘棋，人人搞科研，个个出成果的德育氛围。 （二）、过程管理严谨有序 我校把每个年级作为一个实验小组，后勤作为一个实验小组，全校共设立了4个实验小组，实行实验小组组长负责制，各实验研究小组每周召开一次研讨会。课题领导小组每周对各实验小组的工作进行检查督导，实验组长及时对实验工作进行总结汇报，目前，我校已整理实验总结报告150份，阶段性总结48份，为课题的结题工作积累了丰富的资料。 二、培训体系 （一）、培训目标：清晰明确 课题组对每位实验教师提出了明确要求，要求实验教师通过培训达到“一懂”、“二爱”、“三会”。一懂：即懂理论；二爱：即爱读书、爱思考；三会：即会实践、会创新、会总结。 （二）培训内容：全面具体 1、学习总课题组的开题报告和《高中阶段德育读本和成长册研究实验指导报告》、《中国德育》有关文章及实验区规定的书目。 2、学习德育活动课的设计和主题班会设计。 3、学习科研论文、实验报告、总结报告的撰写。 4、学习教育科研的基本方法，即：观察法、调查法、经验总结法、实验法、行动研究法、作业分析法、个案研究法、历史法、文献法、测量法、统计法、逻辑法等。 （三）、培训途径：灵活多样 1、通识培训：采取集中学习和自主学习相结合，理论学习和行动跟进相结合的办法，解决实验教师的理念问题。 2、专题培训：采取理论测试和活动展示相结合的办法，解决实验过程中遇到的具体问题。 3、“走出去，请进来”：学校先后8次请实验区的杜继熙主任来校作指导报告，3次请兄弟学校骨干教师作示范课，派出120多人次到北京、上海、天津等地参观学习，解决教师的发展提高问题。 三、研究体系 （一）认真制订方案，体现整体性。 校课题组除制订长远方案外，还制订短期方案。学期初，校课题组要制订出本学期的研究方案，实验人员要制订本人研究计划。要求研究计划要切实可行，做到“四个结合”即与日常管理相结合、与教育教学实际结合、与课程改革相结合与素质教育相结合。从宏观把握课题运行特点，为课题总体要求服务。 2、突破重点、难点，体现自组织性。 我们把《德育》读本和《成长册》的使用作为重点，每周保证两个课时，把每周星期一周会和星期四的团会，定时召开主题班会或开展德育活动课，所有实验班做到有教材、有教师、有方案、有课时、有实效。我们采取了多种奖励办法（业务考核加分，评模优先），鼓励教师进行主题班会和德育活动课的创新。我们把德育活动延伸和效果总结作为难点，要求实验教师填好《德育活动课、主题班会跟踪记录本》，各班干部每周写出活动效果总结，择优在校园广播站进行广播。学校每周刊发一期《管理快讯》，设立“本周大事”、“表扬台”、“警示台”、“班主任心语”、“下周活动布置”等栏目及时对德育活动的长短优劣进行总结反馈，从微观上采取措施激发活力机制。 （三）开展实践活动，体现主体性 1、校内实践活动主要包括六个板块 （1）、每天的早操、课间操、就餐、就寝卫生工作检查，即“日常管理学生民主自治”活动； （2）、每周的主题班会、德育活动课； （3）、每月的青年党校活动，学生社团干部峰会； （4）、每年的．“红五月歌咏比赛和“红五月艺术节”；“18岁成人宣誓仪式”；秋季田径运动会，新生入学军训。 （5）、传统节日活动：“尊师周”、“环保周”、“卫生知识宣传周”、“法制知识宣传周”、“国庆演讲比赛”；“卫生、法制、消防知识竞赛”； （6）、学生社团活动：校园之声广播站、学生记者团、学生合唱团、青年志愿者服务队、英语角、文萃笔会以及献爱心送温暖活动。 这些活动的开展，使学生由被管理者变成了管