2010版高中语文全程学习方略课件：第7课《诗六首》（语文版必修2）.ppt

4.这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。 答：_______________________________________________ 答案：大量运用神话传说和夸张的描写，表现了李凭的箜篌声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效果。 12.最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”提到李将军有何用意？ 答：________________________________________________ 答案：汉代威震北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，既紧扣全篇主旨，又给读者留下无穷回味，意义尤为深广。诗歌以李广终篇，意境更为雄浑而深远。 1.诗歌前两句俯仰古今，其目的是抒发作者什么样的思想感情？ 答：______________________________________________ 答案：诗人怀古伤己，抒发知己难遇，生不逢时之感（或抒发孤独悲伤之情）。 校园电视台要做一期“走进自然怀抱”专题节目，请你为这期节目写一段文质兼美的“导语”。 答：_______________________________________________ 参考答案：示例一：远离尘世的喧嚣，追求纯美的舒适，走进自然，亲近生命。 示例二：春有春的温静，夏有夏的热情，秋有秋的沉稳，冬有冬的肃穆，四季轮回，大自然以她博大的胸怀拥抱你我，走进自然，亲近生命。 一、积累运用 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.怆然（ｃｈｕàｎɡ） 赏赐（ｃì） 绝域（ｙù） 海隅（ｙù） B.青霭（ǎｉ） 特殊（ｓｈū） 逶迤（ｗéｉ） 众壑（ｈè） C.樵夫（ｊｉāｏ） 锦瑟（ｓè） 瀚海（ｈàｎ） 女娲（ｗā） D.神妪（ｙù） 芙蓉（ｒóｎɡ） 江娥（é） 惘然（ｗǎｎɡ） 【解析】选D。A.“隅”读ｙú；B.“逶”读ｗēｉ；C.“樵”读ｑｉáｏ。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 金伐鼓下榆关 伐：攻打，动词。 B.大漠穷秋塞草腓 穷：深。 C.山围故国周遭在 故：过去的，原来的，形容词。 D.吴丝蜀桐张高秋 张：弹奏，动词 【解析】选A。伐：击，敲，动词。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.下列句中加点的词语古今意义最接近的一项是（ ） A.男儿本自重横行 B.天子非常赐颜色 C.李凭中国弹箜篌 D.石破天惊逗秋雨 【解析】选D。A项，古义：纵横驰骋，勇战疆场。今义：行动蛮横，倚仗势力做坏事。B项，古义：荣耀、面子、褒奖。今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C项，古义：即国中，诗中指京城长安。今义：中华人民共和国的简称。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列各句中加点的虚词解释不正确的一项是（ ） A.独怆然而涕下 连词，表修饰关系 B.青，取之于蓝，而青于蓝 连词，表转折关系，却 C.某所，而母立于兹 代词，你的 D.黑质而白章 连词，表修饰关系 【解析】选D。连词，表并列关系。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_______________________，望帝春心托杜鹃。_____________________，________________。此情可待成追忆？______________________。 （2）战士军前半死生，___________________。……君不见沙场征战苦，_____________________。 庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然 美人帐下犹歌舞 至今犹忆李将军 6.为纪念改革开放30周年，《辽宁日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉搏”两句话。同样，中央电视台也推出了“图说天下”栏目，请你按照以上句式，也为这一栏目写两句话。 答：_______________________________________________ 答案：示例1：回放无声的历史，追寻激荡的情怀。 示例2：展现图片的精彩，倾听历史的回声。 7.阅读下列材料，回答问题。 一款网络游戏登上了武汉小学教材，走进了小学课堂。上课