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2017-01-18 发布于河南
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北师版小学四年级语文一双手1.ppt

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北师版小学四年级语文一双手1

* 欢迎各位光临二十五一双手制作人许建山教学目标 1、学习抓住人物最具特征的部分写人物的外貌的写作方法，培养学生有意识的细致观察生活的习惯。　２、运用“眼到、手到、口到、心到”的阅读方法进行自主阅读训练，养成良好的阅读习惯。　３、体会作者的感情，理解“美，是以丑为代价”的哲理。自主阅读　　参照《绿》一文“读书动笔”的方法，运用圈点批注的方法，自读课文，在课文的空白出写出自己阅读的理解感想和评论等。整体感知，交流体会阅读完这篇课文后，你获得了哪些信息？比如：这是谁的手？　这手有何特征？　看到这双手，作者有何体会？　读完课文后，你有何体会？等等合作交流，解读探究１、作者为什么在课文的开头列举了各种各样的手，而且这些手还未给自己留下任何印象，这样写有何作用？２、重点研读；重点读４－１８节，用“眼到、口到、手到、心到”的读书方法阅读。　朗读描写手特征的重点语句；　画出写手特征的重点语句。重点分析　　“那简直是半截老松木。” 　　这一比喻有何好处，又有何不足？　　“那只大手把我的手紧紧地裹住了。”请试作分析。