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国家基础教育课程改革目标调研测试 七年级语文上册 第一单元 一、基础知识 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 (1) líng d?ng (2) sè 缩 (3) n?? 杀 (4) 嘈( )杂 (5) 冗( )长 (6)陶冶( ) 2．改正错别字。 (1)恍然大梧( ) (2)苦心孤旨( ) (3)悦以教和( ) (4)新雪来潮( )( ) 3．填写成语，并解释加点的字： (1)yuàn 天尤人( ) (2)萍水相féng ( ) (3)煞费苦x?n ( ) (4)猝不及f?ng ——( ) (5)言ji?n 意赅( ) (6)趾高qì 扬( ) 4．作家作品知识填空。 (1)《风筝》一文的作者是 ，原名 ，他是我国现代的 家、 家、 家。你还读过他的哪些作品请写在下面： (2)《忆读书》一文的作者是 ，原名 ，她是我同现代的 家、 家、你还读过她的哪些作品? 请写在下面： (3)《山中避雨》的作者 是现代 家、 家、 家。 (4)《我的第一次文学尝试》一文的作者是 ，他是 国作家。你知道他还有哪些作品吗?请写在下面： 5．解释划线词在句中的意思， (1)描写尽了“若有所失”的无聊情绪。 若有所失： 无聊情绪： (2)这又使找知道许多外国的人情世故 人情世故： (3)哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。 不能自已： (4)这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。 盛气凌人： 微不足道： 二、了本单元的文章后，你对记叙丈应该有了更深入的了解。你能否说说记叙文一般包括哪几个要素?阅读和写作这类文章要注意些什么?请你试着总结一下。 三、读了本单元四位著名文学家的作品，你有哪些收获?请就其中一篇谈谈你的体会： 四、你自己写过的记叙文中，你认为哪一篇你最满意?请你说说理由。 五、阅读下面几篇文章，分别回答丈后的问题。 兴趣是进入知识殿堂的钥匙 我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获艺的失导，是同学们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。 兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志，学习是个脑体结合的复杂的劳动过程，它需要求学者全身心的投入，只有在浑然忘我、如醉如痴、入境入迷的氛围中，专心致志、全神贯注于某一目标，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、洞悉“青山”，进而获取“青山” 的宝藏． 兴趣可以使人主动进取，一往无前。爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力—’’这句话实在是经验之谈，如果学习有深厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力．从而使学习者始终保持对如知识堡垒主动进攻的姿态，事实证明，学习主动，就能学有所成，兴趣可以使人才思敏捷，聪慧灵悟。德国大诗人歌德说得好：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”学习心理实践告诉我们：兴趣可以促成良好的学习情绪，进而激发理解与记忆的关键性动力——脑肽的释放。这时，人的思维极其活跃，大脑中知识印迹格外清晰，再现性思维能力、创造性思维能力都处于最佳状态。因而，不论是分析、理解，还是联想、发挥，不学习则已，学必有得且能够事半功倍。 兴趣可以使人心安性悦，尽力索求，发挥大脑的内在潜力，以苦为乐，克难制胜。心理科学实验表明：兴趣会在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强的求知欲和献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就一变“要我学”为“我要学” 了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则自不已，故进也。”离开兴趣，孔子发愤苦读“韦编三绝” 的佳话，牛顿的科