《山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用县级模式二模式三评估考核细则.docVIP

附件1： 山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用 县级评估考核细则 评 估 标 准 自评 得分 评估 得分 评估方法 听取 汇报 查阅 档案 现场 查看 组 织 管 理 35 分 组织 保障 10分 ①县教育局成立教学应用指导小组，职责分工明确。每学期召开两次专题研究会议解决实际问题。（2分） √ √ ②县级教学应用工作评估考核小组结构合理（应包括基教、督导、教研、电教、装备）。（2分） √ √ ③教学应用工作落实到相关的责任部门，措施到位。（2分） √ √ ④乡、镇或中心校成立远教应用领导小组。（2分） √ √ ⑤项目校的各项工作有专人负责，职责明确。（2分） √ √ 管理 工作 20分 ①把农村中小学现代远程教育发展纳入农村教育发展整体规划。规划目标任务明确，措施和实施计划步骤具体。（2分） √ √ ②有三种模式教学应用与实施素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案、计划以及办法等。（5分） √ √ ③县教育局制定有设备和资源登记、使用，数字资源接收、使用、存贮和共享制度。（5分） √ √ ④县教育局制定有教学应用的检查与考评制度。鼓励教师充分使用设备和资源开展教学。（5分） √ √ ⑤县教育局制定有模式一项目校评估考核标准。所有教学点全部纳入模式一项目校。设备到位、维护到位、教师培训到位。（3分） √ √ √ 经费 保障 5分 ①县政府对项目学校有专项运转经费投入。（2分） √ √ ②项目学校运转经费有保障措施。（2分） √ √ ③其它来源。（1分） √ √ 队伍建设25分 师资 培训 15分 ①县教育局制定培训方案和计划，培训对象为校长、技术管理员、骨干教师。（3分） √ √ ②每学期培训2次以上，要达到培训方案的要求。（6分） √ √ ③将培训纳入校本培训计划。（2分） √ √ ④集中培训每人每学期不少于10课时。（2分） √ √ ⑤对培训要有检查督促措施，并将结果纳入学校考核。（2分） √ √ 管理 人员 5分 ①建立专兼职管理人员队伍。（1分） √ √ ②学校要积极创造条件，提高管理人员的业务能力。（1分） √ √ ③学校将工程管理人员的工作列入教师工作量。（1分） √ √ ④要有明确的工作职责。（2分） √ √ 骨干 教师 5分 ①将远程教育技术能力作为教学能手、学科带头人、骨干教师评比条件之一。（1分） √ √ ②在教学中发挥示范带头作用。（2分） √ √ ③在校本培训中承担培训任务。（2分） √ √ 应用指导研究30分 应用 指导 10分 ①对课堂教学的指导。有开展送教下乡等多种形式的指导活动计划和措施。（4分） √ √ ②对各类软件和教育教学资源的应用指导。（3分） √ √ ③对学校设备维护技术指导。（3分） √ √ 教学 研究 20分 ①设立三种模式教学应用研究课题。（5分） √ √ ②课题的选题应与教师培训、校本教研和课程教学改革相结合，运作规范。（7分） √ √ ③要开展基于远教资源的各种形式的教研活动。（8分） √ √ 应用成果10分 应用 典型 5分 ①三种模式应用有一批先进典型。（2分） √ √ ②有抓好先进典型的办法和措施。（3分） √ √ 教育 教学 成果 5分 ①前期工作受市级以上主管部门的表彰。（1分） √ √ ②有一定数量的教师相关教研成果在市级以上单位获奖或专业报刊杂志发表。（2分） √ √ ③学生作品在市级以上获奖。（2分） √ √ 得分合计 附件2： 山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用 模式二项目校评估考核细则 评 估 标 准 自评 得分 评估 得分 评估方法 听取 汇报 查阅 档案 现场 查看 组 织 机构 7 分 组织 保障 4分 ①成立教学应用领导小组。（1分） √ √ ②校长重视并参与应用工作，班子分工明确。（1分） √ √ ③有利用光盘播放、卫星教学收视系统推进教学方式改革的规划。（2分） √ √ 管理 人员 3分 ①有专、兼职技术管理人员。（2分） √ √ ②专、兼职人员的职责明确。（1分） √ √ 管理工作16分 设备 管理 8分 ①对设备和财产进行编号登记。（1分） √ √ ②光盘播放、卫星