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参考答案 一、（满分9分，每小题3分） 1．C（）2—3折的优惠逐渐充满了同情，而非“啼笑皆非”）生活的真实性，现今多元化的社会里，人们追求幸福的理想和方法各不相同，二人的决定和选择也是可以理解的。 （提示：不要求面面俱到，能从人物、情节、主题方面考虑，理由充分即可。若认为这样安排不合理，违背生活的真实，只要论述合理，理由充分即可） 13．标题居中（可不加书名号）1分；另起一行作者居中或偏右，1分；正文另起一行空两格起，首颔颈尾四联一联一行，1分；每一个错别字扣1分，扣到0分为止。 14．参考例句 韧比强更有力量：礁石可以撕裂航船，却不能抵挡浪花。（句式和内容各2分） 五、（满分40分） 15．评分细则：分四等评分。 一等（30～26分）：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言通畅，符合文体要求，不少于600字。可以28分为基准分上下浮动。 二等（25～21分）：符合题意，中心基本明确，内容尚充实，语言通顺，大体符合文体要求，不少于600字。可以23分为基准分上下浮动。 三等（20～15分）：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，字数在400个以上。可以18分为基准分上下浮动。 四等（14分以下）：有下列情况之一者：①内容与材料毫无关系；②语病极多；③字数不足400个。 说明：①每出现3个错别字扣1分，重现的不计，扣完3分为止。 ②字体美观、卷面整洁者，可酌加1～3分；字迹潦草、卷面不整洁者，可酌扣1～3分。 ③未拟题目扣2分。 答　 案 1、D( A、间或jiàn　 憎恨zēng　 B、抵当dàng　 草窠kē　 C、一瞥piē　 朱拓tà)　　2、C（A、噩梦　 没精打采　 B、寒暄　 礼尚往来　 D、晌午　 聘礼　 莞尔一笑）　　3、B（①中两空之间是并列关系②“勾勒”和“画面”搭配比较好③“误解”是客观原因导致的，“曲解”听者主观故意的作为）　　4、C（“信口开河”：指随便胡说。此处情感不当。）　　5、C（A句式杂糅，应该改为“要以…为目的”，或者去掉“为目的”；B语序不当，中国和外国，前后没有呼应；“不仅”应该放到主语“中国现代小说”后面；D第二个分句主语置换，在“视为”前面加“文艺界”）　　6、C（①应为“天干”；④契诃夫以创作短篇小说和戏剧为著名）　7、C（而：表转折“却”。A以为：把……做为；来……做为。B之：到、往；取独。D且：尚且；将要。） 　8、B（A距—拒，内—纳；C倔—崛；D郤—隙）　9、C（使动用法。A弱，形容词活用为动词“变弱”；B小，形容词活用为名词“小处”；D日，名词作状语）　 10、D（认为）11、D 12、C 13、C　14、B 15、B16（1）比兴。①作者开头以青青的葵和朝露易干起兴。然后 通过万物盛衰和百川入海来比喻青春一去不复返。最后，自然引出主题句。②珍惜年华，努力学习，积极进取，莫让年华付流水。 （2）①“心事”指抗金报国的理想；主旨句是“知音少，弦断有谁听”。②抒情手法上，上阕侧重借景抒情，下阕则是直抒胸臆。（2分）表达了作者壮志难酬而又知音难觅的孤愤。（2分） 　参考答案 一、（满分9分，每小题3分） 1．C（）2—3折的优惠逐渐充满了同情，而非“啼笑皆非”）生活的真实性，现今多元化的社会里，人们追求幸福的理想和方法各不相同，二人的决定和选择也是可以理解的。 （提示：不要求面面俱到，能从人物、情节、主题方面考虑，理由充分即可。若认为这样安排不合理，违背生活的真实，只要论述合理，理由充分即可） 13．标题居中（可不加书名号）1分；另起一行作者居中或偏右，1分；正文另起一行空两格起，首颔颈尾四联一联一行，1分；每一个错别字扣1分，扣到0分为止。 14．参考例句 韧比强更有力量：礁石可以撕裂航船，却不能抵挡浪花。（句式和内容各2分） 五、（满分40分） 15．评分细则：分四等评分。 一等（30～26分）：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言通畅，符合文体要求，不少于600字。可以28分为基准分上下浮动。 二等（25～21分）：符合题意，中心基本明确，内容尚充实，语言通顺，大体符合文体要求，不少于600字。可以23分为基准分上下浮动。 三等（20～15分）：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，字数在400个以上。可以18分为基准分上下浮动。 四等（14分以下）：有下列情况之一者：①内容与材料毫无关系；②语病极多；③字数不足400个。 说明：①每出现3个错别字扣1分，重现的不计，扣完3分为止。 ②字体美观、卷面整洁者，可酌加1～3分；字迹潦草、卷面不整洁者，可酌扣1～3分。 ③未拟题目扣2分。 病句典型归类练习0题答案详解 1．选C。这是一组考一面对两面不能照应的高考题。A项前面说能不能培养出，后