(2007年高考江苏卷政治科考试大纲说明.docVIP

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(2007年高考江苏卷政治科考试大纲说明

2007年高考江苏卷政治科考试大纲说明 一、命题指导思想 2007年普通高等学校招生将统一考试政治科(江苏卷)的命题将遵循有利于高校选拔新生,有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于中学思想政治课程改革的原则,进一步体现新课程标准的理念,紧密联系实际,贴近学生生活,富有时代气息。坚持在考查知识的是时,注重对能力的考查;在遵循国家考试统一要求的同时,适当体现江苏特色。在吸取往年命题经验的基础上,进一步提高命题技术,并做到稳中有变,有所创新,使试卷保持较高的信度与效度、必要的区分度和适当的难度,以充分体现高等学校招生考试的选拔性。 二、考试内容及要求 2007年普通高等学校招生全国统一考试政治科(江苏卷)《全日制普通高级中学思想政治课程标准》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试政治科考试大纲》为依据,体现中学思想政治课程改革的方向,紧密联系我国社会主义现代化建设的实际,联系江苏推进“两个率先”的实际,联系考生的社会生活,注重考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力,考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解。具体包括: 了解并能够再认或再现所学的经济、哲学、政治等方向的知识和一年来国内外重大的时事。 理解经济常识、哲学常识、政治常识中的基本概念、基本观点和知识之间的内在联系,理解党和政府在现阶段的重大方针政策。 应用教材中的相关知识,分析和理解有关社会现象,判断和评析有关观点。 综合认识,评价和探究有关理论问题或现实问题。 恰当使用经济、哲学、政治术语,条理清楚、逻辑严密地予以表述。 (一)经济常识 1.商品 (1)商品 了解商品和商品经济的含义 了解商品的基本属性;使用价值和价值。 理解商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的;理解商品的价值量与社会劳动生产率的关系。 (2)货币 了解货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。 理解货币的两个基本职能。 了解纸币的含义和我国的人民币;正确看待货币,反对和抵制拜金义。 理解通货膨胀和通货紧缩的含义。 (3)价值规律 理解价值规律的内容和表现形式。 分析说明价值规律的作用。 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度 懂得生产资料公有制是社会主义经济制度的基础;理解国有经济在国民经济中的主导作用;了解我国社会主义公有制经济的基本形式;懂得公有制实现形式的多样性;了解混合所有制经济。 理解实行以公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度的必然性;了解我国现阶段存在的几种主要的非有制经济。 了解按劳分配的基本内容和按劳分配以外的其他分配形式;理解按生产要素分配的含义;理解实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度必然性。 了解公民的合法的私有财产不受侵犯。 (2)社会主义市场经济的基本特征 了解市场和市场经济的含义及几种主要的市场;理解市场经济的一般特征。 懂得国家宏观调整的必要性;理解国家宏观调控的目标与手段。 理解社会主义市场经济的基本特征;树立与社会主义市场经济相适应的思想观念。 3.企业的经营者 (1)企业是市场的主体 了解市场主体的含义;了解企业的含义及作用。 了解公司、股份有限公司、有限责任公司的含义;了解股票的含义。 懂得国有大中型企业是国民经济的支柱。 理解股份制是公有制的主要实现形式。 理解经济效益的含义;分析说明提高企业经济效益的正确方法和途径。 了解企业兼并和企业破产的含义;理解企业兼并的意义;理解实行企业破产制度的作用。 (2)企业的经营者 了解我国国有企业的领导体制。 了解企业经营者必须具备的素质;懂得企业要树立良好的信誉与形象。 4.产业和劳动者 (1)三大产业 了解国民生产总值、国内生产总值的含义。 理解农业是国民经济的主导;理解我国新型工业化的路子。 了解第三产业的含义;理解加快发展第三产业的生要意义。 (2)劳动者的权利和义务 了解在我国劳动者享有的基本权利;理解提高职业技能、遵守职业道德是劳动者必须履行的义务;知道劳动者的权利与义务是统一的。 理解扩大就业、创造更多就业岗位的重要意义与主要途径。 理解劳动者与用人单位订立劳动合同必须遵守的基本原则和程序;懂得劳动者依法维护自己的合法权益。 了解我国社会保障制度的内容,理解建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度的基本原则和意义。 5.财政税收和纳税人 (1)国民收入的分配与财政 了解国民收入的含义;懂得在国民收入的分配中必须正确处理积累与消费的关系。 了解财政的含义;了解国家预算;了解财政收支平衡、财政赤字的含义。 分析说明财政对经济发展和人民生活和影响和作用;了解影响财政收入的主要因素。 (2)税收与纳税人 了解税收的含义和基本特征;知道偷

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