电功率教学设计15.docVIP

电功率教学设计8 教学目的 1.掌握电功率的概念:知道电功率的意义、定义、公式和单位;能综合运用已学知识计算用电器的电功率问题。 2.理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。 教具 1.标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。 2.45伏左右的电源一个。 3.安培计、伏特计、变阻器各一个。 4.灯座一个、导线若干。 教学过程 1.复习提问 电功大小与什么有关?电功的公式和单位是什么?电力机车上的电动机和电扇上的电动机。哪个做的功多? 2.引入新课 由复习提问自然引入:电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较,那末它们做功究竟有什么不同呢? 为表示电流做功的快慢,引人电功率的概念。 3.讲授新课 电流在单位时间内所做的功叫做电功率。 这个单位时间就是1秒钟,如果通电时间为t秒,电流所做的功为W焦,则电功率是 P=W/t ∵W=UIt ∴P=UI 即电功率等于电压与电流的乘积。 电功率的单位。第一册中学过功率的单位是瓦,即每秒钟做功1焦其功率为1瓦。电功的单位也是焦,所以电功率的单位也是瓦。由P=UI可知:U的单位为伏,I的单位为安,P的单位就是瓦。 电功率的单位还有千瓦 1千瓦=1000瓦。 l焦=1瓦·l秒=1瓦·秒 如P取千瓦,t取小时为单位,则得一电功的新单位:千瓦时 1千瓦·时=1000瓦×3600秒=3.6×106瓦·秒 =3.6×106焦 联系上节课讲的电功单位“度”,可知 1千瓦·时=1度 注意:“度”是生活中的说法,今后一律用千瓦·时。 例题《以下例题应预先抄在小黑板上)。例①一只小灯泡所用的电压是:3伏,通过的电流是0.3安。通电时间是100秒。求电流所做的功和灯泡的电功率。 解I:由W=UIt=3伏×0.5安×100秒=150焦。 P=W/t=150焦/100秒=1.5瓦。 解Ⅱ:由P=UI=3伏×0.5安=1.5瓦。 W=P·t=l.5瓦×100秒=150焦。 两种解法是一样的,但解Ⅱ在计算上简便些. 例②一只电阻丝,接在40伏电路中,通过的电流是安,电阻丝的电功率是多少瓦?如把它接在20伏的电路中,电阻丝的电功率又是多少? 解:接在40伏电路中的电功率 P=UI=40伏×5安=200瓦 接在20伏电路中的电功率 ∵R=U/I=40伙/5安=8欧 I′=U/R=20伏/8欧=2.5安 ∴P′=U′I′=20伏×2.5安=50瓦 可见:同一用电器所加电压减小到原来的1/2,则电功率减小到原来的1/4,即电功率与所加电压的平方成正比。 从例②中可以看出,同一个用电器在不同电压下,电功率是不同的。可是为什么日常使用的用电器都有一定的功率值呢? 所以我们说用电器的功率是多大时,必须指明电压是多少。由于照明电路电压都是200伏,所以我们说15瓦的电灯。1000瓦的路灯,40瓦的日光灯等等,都是指在220伏电压时的功率。但在这些用电器上必须同时标明电压和功率。 不同厂家生产的用电器上的标记大同小异,如40瓦电灯泡,标记为“220伏40瓦”、“220V40W”、“PZ220梍40”等等。用电器上标定的电压和功率叫做额定电压和额定功率。用电器只有在额定电压下工作,其功率才是额定功率,只有在这种情况下使用,用电器工作才是正常的。例如电灯在额定电压下正常发光,若电压低于额定电压,就发光暗淡,高于额定电压就发光强烈,时间长了就容易烧坏,若远高于额定电压,就立即烧毁;因此,使用用电器时,一定不要使电压高于额准电压。 %额定电压和额定功率是一切用电器的重要性能指标,一般都标在用电器上或使用说明书中。 一些电器设备的功率。 指出: ①家用电器的额定电压均为220伏。 ②小灯泡只标有 作有什么不同引入新课,这样既突出了电功率的意义,也突出了电功率和电功的区别。 在讲过电功率的公式和单位后,没有采用课本的例题,而另编了两道较浅的例题:例①意在使学生理解电功率和电功都有两个式子和两种算法;例②意在使学生理解电功率大小随所加电压而变,为顺利过渡到额定功率的讨论提供预备知识。课本的例题是联系实际照明电路的题,计算较复杂,题的内容也统包含了这节课的全部知识,因此用作授完新课后的巩固练习。这样就使整堂课中的例题和练习,都不是无的放矢,而是为教