(2010年教师公开招聘小学数学专家命题预测试卷5-中大网校.docVIP

2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(5) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 第一部分 教育理论与实践BR一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其选项写在题干后的括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分) (1)根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11～15岁儿童的认知发展大体处于（　）。 (2)（　）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，同时可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 (3)教学评价的数量化原则主张评价应尽可能（　） (4)用一根拉紧了的线绳来表示“直线”，这种概念的表示法是（　）。 (5)根据知识本位的课程观，课程的内容就是（　）。 P二、填空题(本大题共2小题，每空2分，共10分)/P (1)课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。课堂社会环境包括（　）、学生和（　）三个要素。 (2)在考试结果的量化时，常用的记分法有（　）和（　）两种。 三、简答题(5分) (1)评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些? 第二部分 数学专业基础知识BR一、选择题(本大题共7小题，每小题2分,共14分) (1)A href=javascript:;/A (2) (3)如右图，在菱形ABCD中，AB=5，∠BCD=120°，则对角线AC等于（　）。 (4)若一个多边形的内角和等于720°，则这个多边形的边数是（　）。 (5) (6)一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（　）。 (7)下列运算中，正确的是（　）。 二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共18分)BRBRBR (1)如果a=3b(a、b都是不为0的自然数)，那么a和b的最大公约数是（　），最小公倍数是 （　）。 (2)180的2/3是（　）；90米比50米多（　）%。 (3)偶数+偶数=（　），奇数+奇数=（　）。 三、判断题(本大题共4小题。每小题2分，共8分) (1)真分数的倒数一定比1大。（　） (2)比的后项、分数的分母都不能为0。（　） (3)一条公路长1千米，修了1/4千米，还剩余全程的3/4没修。（　） (4)125×8÷125×8=1 （　） 四、计算题(本大题共3小题，每小题5分，共15分) (1)计算：35×12+350×7 (2)A href=javascript:;/A (3)A href=javascript:;/A 五、应用题(本大题共3小题。共25分) (1)小红和小芳都积攒了一些零用钱，她们所攒钱的比是5：3，在“支援灾区”捐款活动中小红捐26元，小芳捐10元，这时她们剩下的钱数相等。小红原来有多少钱? (2)甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米。若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲、乙两船的速度各为多少? (3)A href=javascript:;/A 答案和解析 第一部分 教育理论与实践BR一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其选项写在题干后的括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分) (1) :D 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(0～2岁)、前运算阶2di：(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。 (2) :B 题干所描述的是微格教学的定义。微格教学是训练新教师有效提高教学水平的一条途径。 (3) :C (4) :C (5) :C 略P二、填空题(本大题共2小题，每空2分，共10分)/P (1) : 教师 课堂情境(2) : 百分制等级制[解析]常用的记分方法有百分制和等级制两种。三、简答题(5分) (1) : (1)教学目标明确； (2)学生参与学习的积极性高； (3)教学内容正确； (4)教学方法恰当； (5)教学结构紧凑； (6)教学组织合理。 第二部分 数学专业基础知识BR一、选择题(本大题共7小题，每小题2分,共14分) (1) :B 根据函数的图像可知，Y值随2值的增大而减小。故选B。 (2) :C 解方程x2+x-2=0得x=-2或x=1，故(α-1)(β-1)的值肯定为0。(3) :D A /A(4) :B 设多边形的边数为n，则(n-2)180°=720°，解得：n=6，故选B。 (5) :D A /A(6) :B 众数是指在一个数列