《教育学 冲刺试卷及答案(共6套).docVIP

江苏省中学教师资格证考试冲刺 试卷及答案(共6套) 教育学 冲刺试卷（一） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1、我们近代学制创建于 （ ） A．盛唐 B．明末 C．清末 D．民国 2、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）A．《学记》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》 3、教育学作为一门独立学科的标志是（ ） A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》D．杜威的《民本主义与教育》 4、“学不躐等”体现的教学原则是（ ） A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 5、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是（ ） A．定义 B．苏格拉底讽刺 C．助产术 D．提问 6、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（ ） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 7、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是（ ） A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔 8、决定教育性质的因素是（ ） A．政治经济制度 B．人的身心发展规律 C．文化传统 D．生产力水平 9、“臧息相铺”即主张（ ） A．教与学相结合 B．学与思想结合 C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合 10、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性C．个别差异性 D．不平衡性 11、校园文化的核心是（ ） A学校物质文化 B学校的组织和制度文化C学校领导者的亚文化D学校的精神或观念文化 12、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（ ） A．教育目的 B．教学目标 C．培养目标 D．教学要求 13、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（ ） A．施以全面发展的教育 B．依靠生产力的发展 C．发挥人的主观能动性 C．教育与生产劳动相结合 14、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（ ） A．《宪法》 B．《教育法》 C．《发挥人的主观能动性》 D．《义务教育法》 15、“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（ ） A．传道者角色 B．示范者角色 C．授业、解惑者角色 D．研究者角色 16、课程文件的三个层次是（ ） A．教学计划、教学大纲、教科书 B．课程计划、课程标准、教科书 C．课程计划、课程标准、教学大纲 D．课程标准、教学大纲、教科书 17、根据课程文件的三个层次是（ ） A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程 18、美国学者斯克里主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（ ） A．目标评价模式 B．背景、输入、过程、成果评价模式 C．目的游离评价模式 D．发展性评价模式 19、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（ ） A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 20、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ） A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分） 21．教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到 的过程 22．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现： 23．外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表一是美国的行为主义心理学家 24．我国教育目的的理论基础是 25．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是 26．1989年11月20日联合国大会通会了〈儿童权利公约〉，体现这一〈公约〉核心精神的基本原则有