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画风 教案示例 20、画风 第一课时 教学目标： 1、学会本课8个生字,能正确读出生字组成的新词。 2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、继续培养学生独立学习的能力，能在学习的过程中提出不懂的问题。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1 指导学生学习难字：擦 旗 卫 丹 2 鼓励学生进行独立学习，大胆地提出问题。 教学用具：电脑、卡片 教学过程： 一 激情导入，揭示课题。 1 教师板书——风，让学生认一认：这个字念什么？ 2 让学生结合资料介绍介绍：风。 3 今天我们来学习《画风》请同学们读一读，说说看到题目有什么问题？ 二 学习本课生字和词语： 1 让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。 2 同桌之间开展相互间的学习： * 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 * 两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 3 教师检查学生自学情况： * 教师出示生字卡片：擦 旗 卫 丹 显? 斜? 男 艺 让学生自己练习读一读： 指名让学生到前面选读： 开火车，分小组读。 注意：在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。 * 看电脑，读词语：先让学生自己练习读，再指名读： 旗子 擦去 洁白 显得 眨眼睛 小男孩? 斜斜的雨丝 * 让学生说说遇到了哪些难字，分小组说一说记忆字形的方法。 * 教师板书学生遇到的难字，大家共同交流。 艺：上面是“草”字头，下面的“乙”字是一笔写成，笔画是：横折弯钩。这个字是一个上形下声的形声字。 旗：左右结构，部首是“方”字旁，右上边是“”下面是“其”字。 擦：这是左右结构的字，左边是“提手旁”右边是“察”字，右半部分中间的笔顺是：撇、横撇、点、点、横撇、捺。这个字是一个左形右声的形声字。 丹：第三笔是点，中间的横要长一些。 卫：笔顺是：横折钩、竖、横。 动手书空写一写。 * 理解词意： 三 读课文，看插图，初步理解课文内容。 1 让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 2 同桌之间进行互查。 3 与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 4 教师检查学生读书情况： * 指名读书，大家进行评价。 * 想一想：课文讲了一件什么事？ 5 学生自己读课文，一边读书一边提出不动的问题，可以在书中做好记号。教师走下去巡视，收集学生的问题，及时记录下来。 　　四 指导学生进行书写： 1 让学生观察田字格中的范字，而后描写。 2 教师让学生进行板演，进行评价。 五 总结本课学习情况。 六 布置作业： 1 抄写生字词。 2 正确、流利地朗读课文。 3 思考不懂的问题。 板书设计： ?? 20 画 风 ?? 擦 旗 卫 丹 显? 斜? 男 艺??? 第二课时 教学目标: 1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。 2、通过学习，培养学生的创新意识和团队合作的精神。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、看懂图意，理解课文内容。 2、使学生们懂得要善于观察生活，遇到问题开动脑筋，大家互相启发，相互合作，敢于创新。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 理解一阵风吹来，三个小同学对画中的景物产生联想，真切地感受到风中景物的动态美。 教学过程: 一、复习巩固: 1 做游戏：听字音找生字： 同桌之间进行，一个同学说字音另一个同学找生字。 教师说字音，请一组同桌到前面指卡片，大家当小裁判，看谁反应快。 2 看电脑画面出示的词语，读词语：先让学生自己练习读，再指名读： 旗子 擦去 洁白 显得 眨眼睛 小男孩? 斜斜的雨丝 二、学习课文: 1、教师范读:让学生在文中标出自然段。 2、抓住重点学习课文: 第一自然段: 指名