(2011年中考上海卷考试说明..docVIP

一、考试性质和命题指导思想 上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展，考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 考试对象为2011年完成上海市全日制几年制义务教育学业的九年级学生。 二、考试目标 依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。 1．现代文阅读能力 (1)能正确书写3500个常用汉字。 (2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。 【2010：能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号】 (3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 (4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 (5)能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。 (6)能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。 (7)能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。 (8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。 (9)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。 (1O)能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。 (11)能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。（2011新增加考点） (12)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。 【2010：能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解。】 (13)能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。 【2010：在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。】 (14)能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 2．文言文阅读能力 (1)能默写规定范围内的文言诗文。 (2)掌握150个文言实词的含义。 (3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。 (4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。 (5)能用现代汉语翻译文言句子。 (6)能理解文章的主要内容。 (7)能把握作者的写作意图。 (8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 3．写作能力 (1)能记叙生活中的人、事、物。 (2)能说明生活中的事物或事理。 (3)能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。 (4)能在规定时间内完成600字左右的文章。 (5)文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。 (6)字迹清楚，书写规范，文面整洁。 三、试卷结构 内 容 分 值 题 量 一、文言文 （42分） （一） 默写 18分 6 （二） 诗词赏析 4分 2 （三） 文言文阅读（一） 约8分 3 （四） 文言文阅读（二） 约12分 4 二、现代文 （48分） （一） 现代文阅读（一） 约22分 6 （二） 现代文阅读（二） 约26分 5—6 三、写作 作文 60分 1 合计 150分 26—27 四、考试细则 l．试题的难易比例约为1:1:8。 2．试卷总分：150分。 3．考试时间：1OO分钟。 4．考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。 5．基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。 五、表现水平标准 优秀水平标准 1．能准确而全面地记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识。 【2010：能准确而全面地记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文化常识。】 2．能正确识别和运用各种句式和各种修辞方法。 3．能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修辞方法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析，准确地概括出文章要点或主旨。 4．能对文章的思想内容、表