调查中的“小插曲”1分析.ppt

调查中的 高良中心学校：柯加宏 语文S版 六年级 上册 语文百花园四 习 作 “小插曲” 1、听别人调查中的“小插曲”。 2、说自己调查中的“小插曲”。 3、写自己调查中的“小插曲”。 星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。于是我走到老婆婆前面，结巴的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-‘蛋’字写成了元旦的‘旦’字，你能把它改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元钱跑去对面的商店买了一只笔，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。 刘丹在调查中的小插曲 张林在调查中的小插曲 星期日，我和我班几个同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况。我们来到市场就看到了一则告示：“本店五周年店庆，甘庶汁买五赠一”。我们发现“甘蔗”的“蔗”字少写了一个草头。我们一起商量要不要跟老板说呢？最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错字调查小组的，纠正错字是我们的义务也是我们的职责，你的告示上甘蔗的蔗字写错了，您能把它改正过来吗？”本以为老板能虚心接受，谁知他恼羞成怒挥动着拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈也很沮丧，组里的好几个人想打退堂鼓，我给他们做了思想工作，又继续到其他地方进行调查…… 返回 谈谈自己在调查中遇到的事 返回 怎样把你遇到的事写成一篇文章呢？ 范文展示 1、明确习作要求。 4、列出习作提纲。 2、确定习作中心。 3、选择习作材料。 5、组织材料进行习作。 选择习作材料： 在调查中提升自己水平的事。 在调查中受到打击的事。 在调查中赢得尊重的事。 在调查中富有趣味的事。 …… 返回 列作文提纲： 作文提纲相当于房屋的设计图。编好作文提纲再写作文，可以有计划有步骤地围绕中心写作，不会造成开“无轨电车”，这样才能保证作文的质量。 返回 返回 中心： 这件事给你带来怎样的思索或触动呢？最终呼吁人们正确使用祖国的语言文字。 返回 调查中的小插曲 今天老师布置了一项任务，要我们去调查日常生活中的用字情况。我们还没有理清思路，老师就下了“军令状”，责令我们明日之内必须上交。没法子我们只得硬着头皮出发。 我们一群人来的大街上，“快！快!快过来！这儿有一个！”同伴文涛惊喜的叫着。只见在一家小吃店的门口招牌上清楚的写着“罗卜丝包”。原来是“萝卜”的“萝”字写错了。于是我们走上前对老板说：“叔叔您好，我们是错别字调查小组的成员，发现您门口招牌上的‘萝卜’的‘萝’字写错了，写成了‘天罗地网’的‘罗’了。请您改一改吧。”听了我们的话，老板大手一挥，不耐烦地说：“滚！滚！别打搅我做生意。什么错别字不错别字的。”吃了一个闭门羹，我计上心来满脸堆笑的对老板说：“叔叔，您可不要小瞧了错别字。记得我们老师说过一个故事，有一位农民在外打工，写了一封信给妻子，上面写道‘我要上吊’，妻子收到信后吓了一跳，怎么丈夫想不开要去上吊。于是赶到丈夫那儿才发现当时丈夫把字给写错了，原来是丈夫要调到城里工作，闹了一个大笑话。叔叔，您看错别字的危害大不大？”听了我的一席话，那位老板捧腹大笑，脸上露出尴尬的神色，他一边夸我肚子了的墨水多，一边拿起布擦去错字，端端正正的写上“萝”。 　　 首战告捷，我们愉快地走在路上。这时，我们又遇到一个摆摊的，旁边的牌子上清清楚楚地写着“凉米钱”。我们看了情不自禁的笑了。那个摆摊的是一位农村妇女，我们走上前去对她说：“阿姨，打搅了，您这招牌上的‘线’字写错了。”这位妇女说：“俺不识字，这字还是叫我儿子写的，没想到这兔崽子居然把字写错了，你们就帮俺改改吧！”于是我们帮她改了错字。 　　 今天，我们不但完成了老师布置的任务，还维护了祖国神圣文字的使用。走在回家的路上，我仿佛觉得天更蓝了，云更白了，我胸前的红领巾也更鲜艳了。 作业布置： 1、完成习作。 2、相互修改。