4-7我读一本小书同时又读一本大书绪论.ppt

沈从文简介 沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，我国著名作家、历史学家、考古学家。 抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文被称为“湘西的歌者”。是因为他毕生数百万字的创作，绝大多数是写湘西的。如小说《边城》、《丈夫》《柏子》等。散文《湘行散记》等。 湘西凤凰县是沈从文的故乡，那里风光秀丽，是苗、侗dòng、土家等少数民族聚居的地方。 沈从文深爱着家乡的沅水。一方水土养育一方人，家乡的水不仅养育了沈从文，也成就了沈从文的文学道路。 从文自传（目录）作者：沈从文 我所生长的地方 我的家庭 我读一本小书同时又读一本大书 辛亥革命的一课 我上许多课仍然不放下那一本大书 预备兵的技术班 一个老战兵 辰州（即沅陵） 清乡所见 怀化镇 姓文的秘书 女难 常德 船上 保靖 一个大王 学历史的地方 一个转机 整体感知： 1、沈从文用“我读一本小书同时又读一本大书”作为文题，其中“小书”指什么？大书指什么？? 小书指书本知识，大书是指自然和社会生活 3．沈从文在逃学过程中 的见闻主要包括哪些方面？?? 主要包括两个方面：生机盎然的大自然与奇人趣事的社会生活。 如：逃学去游泳、逃学到城外庙、看街景、看杀人场面、涨水时看热闹、抓蟋蟀和斗蟋蟀、听大自然界中各种奇特的声音等等。 从第5自然段开始，作者分别写了哪些有趣的逃学经历？ 5、逃到河里游泳。 9：到（ ）看热闹 10：藏（ ） 11： 12、13：到新学校上学路上看街景。 14：看（ ） 15：看（ ）、（ ）、（ ） 16：下雨天的趣事：玩水、看热闹。 17－27：抓蟋蟀和（ ）30：偷（ ） 探究二、细节描写鉴赏 写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文在逃学过程中遇到有趣的人和事，请把有关的细节描写找出来，并选一个你最感兴趣的细节描写跟大家交流。谈谈这些细节描写的作用是什么？ 例如：第14段对“杀人处”的描写，从中可以看出幼年的沈从文是怎样一种心理？（你阅读时是怎样一种感觉？当时社会是怎样一种形态？） A、作品中出现的关于杀人的描写不会让我们感到多少恐惧，在这篇文章，我们看到的更多的是一个小孩子的好奇。 边街又有小饭铺，门前有个大竹筒，插满了用竹子削成的筷子。有干鱼同酸菜，用钵头装满放在门前柜台上。引诱主顾上门，意思好像是说，“吃我，随便吃我，好吃！”每次我总仔细看看，真所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。 又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个身子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时，这个小东西，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅的一下一下打着。有时打的是一把刀，有时打的是一件农具。有时看到的又是这个小学徒跨在一条大板凳上，用一把凿子在未淬水的刀上起去铁皮，有时又是把一条薄薄的钢片嵌进熟铁里去。日子一多，关于任何一件铁器的制造秩序，我也不会弄错了。 探究三： 他的逃学经历与他性格的养成以及后来的成功有什么关系？ （提示：逃学的收获和影响） 你怎样评价沈从文逃学这一行为？（提示：文中有没有可以说明他不是坏学生的内容?） 沈从文的逃学并非不爱学习，而是为了更好的学习。他的逃学实质是走向鲜活广阔的大自然和社会生活，充分感受生命的本真和快乐。从沈从文的经历可以看出，人与大自然的关系应该是一种亲和的关系。人应该取法自然的活力，汲取自然