(2013-2014英语八年级试卷分析.docVIP

（2013——2014学年）八年级上学期英语期末试卷分析 抚顺市第十八中学 王 雪 霜 一、试卷总体分析： 本试题设计比较合理、题量和试题的难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，灵活性强。能力部分的试题基本以大纲为依据，紧扣教材。尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能力。作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，使学生有话说，有语言写，同样体现了这样的特点。在试题中不仅考核学生听、说、读、写基本能力，而且考核学生逻辑思维能力，语言表达、交际运用能力及运用所学基础知识和基本技能分析能力，注重了对本学期所学的基础知识和重点知识的考查,基本体现了以本为本的原则,既提高了学生学习英语的兴趣，也拓展了学生语言能力的运用。另外，本套试题内容新颖，与时俱进，我本人特别欣赏。 本试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是笔试部分。而第二部分又分为第一卷（选择题部分）和第二卷（非选择题部分），卷面试题安排合理有序，既利于学生答题又利于老师批卷。 命题体现了以下几点： (一)、考试内容的全面性。 本次考试的范围很广，检查学生对所学知识的掌握情况。这张试卷覆盖中学英语学科八年级上册所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了重点词汇和重点句型。试题类型多样，在单项选择、完形填空和句子翻译三道题中，适当地渗透了一些语法知识，涉及了所学的形容词、副词的比较级和最高级，条件状语从句的主将从现，一般将来时等，对本学期所学语法知识做了比较全面的回顾，同时又不过多的强调语法，旨在考查学生理解能力的题目较多，我很认同这种做法。这套试卷对本学期的知识考察起到了重要的作用。 (二)、考试内容的灵活性。 在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，着重考查了学生理解、运用语言的能力。本张试卷创设了不同的语言环境，注重学生对所学语言知识的灵活运用。因此，我们在教学中，不能以本为本，所教内容只限于书本，应注重知识适当的拓宽，同时，应该重视对新旧知识的迁移、比较，让知识融会贯通。课堂教学是教育的主阵地，在课堂中，我们要创造机会，创设情景，注重学生对语言的灵活运用。 (三)、渗透了能力考查的要求.? 　学习语言是为了交际。英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力考查。 二、总体成绩分析 抚顺市第十八中学八年级（6个教学班）本次期末成绩统计如下表： 学校 应考数 参考数 总分 平均分 及格数 及率% 优秀数 优率% 过差数 过差率 最高分 最低分 18中 289 270 18418 68.2 194 71.9 114 42.2 48 17.8 100 10 各 分 数 段 成 绩 统 计 100～90 　 89～80 　 79～70 　 69～60 　 59～50 　 49～40 　 39以下 　 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 56 21 58 21.5 45 16.7 35 13 15 5.6 13 4.8 48 17.8 三、逐题分析 （一）、听力部分 共15分 本大题难度适中。对于基础较好的学生来说，完成此套听力题能得心应手，他们对听力题中侧重的词组及一些英语短语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。这次听力内容的选材非常好，负责听力材料朗读的英语老师也认真负责，大部分学生反映听得很清楚。 这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，在取得较好的成绩的同时也存在一些不足，学生除了对听力的训练不够之外，答题的方法和技巧也需要进一步提高。 （二）、笔试部分 共85分 Ⅳ.单项选择 共15分 本题考查内容紧扣八年级上册教材，突出考查了学生对重点、难点的掌握和灵活运用，本部分比较理想。因为大多数内容没有离开课本。部分学生的30小题答得不好，他们没有真正弄清A. Never mind 和 C. What a pity 的意思以及用法区别，所以导致这道题丢分 ，我要及时给他们讲解并进行训练。在今后的教学工作中，我要对每个学生的每个知识点进行强化训练。 Ⅴ.补全对话 共5分 本题属于低等难度题。只要学生掌握了基础知识和答题技巧，理解了就能选出来，因为学生不需要去完整地书写句子，本题学生丢分很少。 Ⅵ. 阅读理解 共10分 本部分从内容方面看，内容具有很强的实用性，贴近生活，题目设计比较灵活，难度不大。学生在本题上做得比较理想，学生的得分率很高。美中不足的是部分学生在