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2013年中学语文教师招聘考试模拟试题（四）参考答案 第一部分 教育理论与实践 一、中学语文教学示例分析 1.首先要表扬学生能运用现代汉语的规范来审视语言现象。然后指出，“五四”时期现代汉语的规范还没有形成，按照当时的语言习惯鲁迅这么写并没有错。但我们现在要能够运用现代汉语的规范来审视不同历史时期的语言现象，写文章也要遵循现代汉语的规范。 2.首先要表扬学生有现代意识。然后指出，时间是什么?一一在不同时代、不同场合，对于不同的人，有不同的意义。在这篇课文里，就当时的情况来说，时间就是八路军战士的生命。 二、教学设计 《孔乙己》教学设计 【教学目标】 1.理解孔乙已这一形象所揭示的社会意义。 2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3.培养欣赏文学作品的能力。 【教学内容及步骤】 一、导入新课 初一的时候，我们就过学鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》，作者深刻批判了封建教育、封建文化对儿童身心的束缚。今天我们要学习的鲁迅著名小说《孔 乙己》，塑造了一个深受封建科举制度毒害、身心备受摧残、最终走向末路的悲剧性人物。通过学习，我们将对离我们十分遥远的那个社会有一种更为真切的了解。 (教师讲解) 刚才大家所说的作品大多收录在鲁迅先生的《呐喊》《彷徨》小说集里。鲁迅先生是现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。他的文学成就前期影响最大的就是这些优秀的小说，后期主要是杂