(2013年试论中学英语教学中的情感教育4课时3.docVIP

试论中学英语教学中的情感教育 摘要：随着英语教学流派的发展，近年来越来越多的人关注课堂上情感的使用。因此，情感教渐渐地走上了教学的历史舞台初中英语应用情感，有利于营造宽松教学氛围，激发学生情感兴趣；注重师生情感交流，形成和谐友爱关系。情感的运用，陶冶了学生的情趣，激发了学生的学习动机，提高了学习效率，促进了英语教学。激发学生潜能和积极性,提高他们学习效率和成绩,而大幅提高初中英语教学质量关键词情感教课堂氛围 曾有报道称，科学家经过十几年的研究发现，装有水的瓶子上写上赞美的词汇，冷冻后水能结出好看的冰花，反之，结出的冰花就会难看。可见，情感于物尚且重要，更何况我们的教育对象是学生。 一、情感教育的概念 情感教育主要是指培养学生的社会性情感,提高他们情绪的自我调控能力,帮助他们对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验,最后达到整个教育目标的完成和健全人格的培养①同时也有文献表示，情感教育是指教育者在把知识传授给学生的同时,还要教会学生如何学习、如何处事为人、如何控制自己的情绪.教育心理学认为,在教育的情景中,互动的情感关系是学生最终取得学业成功、教师最终实现教学成功的关键?。 感情、情绪、态度、信念和理解都与个体有关，但是情感教育却不只局限于这些内容，因为，感情、情绪、态度、信念既与个体所处关系的性质有关，也与确立这些关系的背景性质有关。所以，情感教育的另一个特征