第七课　　辉煌灿烂的隋唐文化（一） 教学设计示例一_0.doc

第七课　　辉煌灿烂的隋唐文化（一） 教学设计示例一 第七课　　辉煌灿烂的隋唐文化 教学设计示例一 ——发达的科学技术 江苏省姜堰市教育局教研室　　钱厚林 教学目标 1．基础知识目标 李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。 2．思想教育目标 隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，值得我们自豪，由此激发学生的爱国感情。 隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。 3．能力培养目标 通过分析李春、僧一行、孙思邈的事迹，培养学生全面评价历史人物的能力。结合《隋唐时期我国科技成就一览表》的设计和填写，培养学生列表综合归纳问题的能力。　　 重点和难点 重点：李春、孙思邈的成就，雕版印刷术。 难点：唐朝时期的医学。 教具：多媒体投影。 教法：启发式谈话法，朗读或学生讲述故事。　　 教学过程 多媒体投影：唐太宗语：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”师生共同归纳隋唐时期出现的开皇之治、贞观之治、开元盛世等清明政治。 多媒体投影：大运河，唐对外交通路线图。 师生共同归纳得出如下结论：隋唐时交通发达，国内各族各地区之间联系加强，对外交通发达，交往频繁。 多媒体投影：①文字：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 ②教材插图：唐朝手工业分布图和繁华大都会 师一共同归纳得出如下结论：隋唐时期，我国封建经济繁荣。 多媒体投影：教材插图：①渭水之盟；②敦煌壁画中西域各族人 师生共同归纳得出如下结论：民族融合进一步加强，联系更加密切。 多媒体投影：①玄奘西游；②波斯银币 师生共同归纳得出如下结论：隋唐时期，中外交往频繁，促进了相互间经济文化交流。 多媒体投影：唐太宗语：“天下英雄，人吾彀中矣。” 师生共同归纳说明：隋唐时期我国教育制度、选用人材制度比较先进。 综合得出如下结论：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化，今天我们主要学习了解隋唐科技方面的杰出成就。 此外，上述投影得出的结论，是我国不同历史发展阶段文化发展的共同因素，是一个基本规律，希望我们正确认识，把握这一基本规律。 一、兴盛的建筑业 多媒体投影：教材彩色插图赵州桥 教师提问：请同学们联系小学语文课本上学过的一篇课文，指出图中桥的名称、设计者，什么时候建造的？ 学生回答：是隋朝时期一个叫李春的工匠设计并主持建造的，原名叫安济桥，现在叫“赵州桥”。 教师：对。 隋朝李春设计建造赵州桥 根据投影画面，教师作如下介绍。 赵州桥，原名安济桥，位于今天河北赵县的洨河上，建于隋炀帝大业年间。全长52．82米，宽9.6米，桥上有3股道，中间走车马，两侧行人。桥的净跨度长达37．37米，是当时中外跨度最大的石拱桥。桥的跨度虽大，但拱高只有7．23米。桥面坡度平缓，有利于交通和运输。 根据赵州桥桥身结构，教师设问：赵州桥的建筑有怎样的特点？ 学生回答后，教师作如下补充：赵州桥共有以下几个特点： 1．大拱两端上方各有两个小拱，可以减轻桥身重量和桥基的压力；遇到洪水，小拱排水，增加了排水量，减弱激流对桥身的冲击，这种“敞肩式”的桥梁设计符合力学原理。结构科学，坚固耐用，防洪省料。 2．桥跨度大，弧形平，既可以增大排水功能，又使桥面坡度平缓，便于车马往来，还可以节省工料。 3．整个桥型，大小拱相配，轮廊清晰，线条柔和，在雄伟中显出秀逸、轻盈、匀称。历代诗人写了许多诗篇赞美赵州桥。 多媒体投影： “架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空” “百尺高虹横水面，一弯新月出云雾” 他们用雨后初晴的长虹，初出云层的新月来形容赵州桥的美观。 4．赵州桥的两侧栏杆、栏板和柱子也装饰得十分华美。石栏板上雕刻的蛟龙，有的互相缠绕，有的回盘相望，有的张目怒视，有的做成二龙戏珠，有的嘴里吐出美丽的水花，变幻多端，“若飞若动”。它是隋代石刻的精华，具有很高的艺术价值。 赵州桥对我国各地桥