第三册7的乘法口诀_2.doc

第三册7的乘法口诀 教学内容：7的乘法口诀 书本第54－55的内容 教学目标：1。经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。 ? 2．在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 ? 3．在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重点：掌握7的乘法口诀。 教学难点：熟记7的乘法口诀。 教具：教学挂图。 教学过程： 一、 创设情境，铺垫孕伏 1．出示帆船图片：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。 2．讲述：小朋友用这么多的帆船把大海点缀的多美呀!你们也能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。 3．提问：摆一只小船你用了几个△？如果摆2只小船、3只小船、4只小船……7只小船各需要多少个△？请你填在表格里。 4．指名汇报，同时把表格填完整。 5．提问：21你是怎样算出来的？ 二、 自主探索，总结规律 1．提问：一只小船用了7个△，是几个几呢2只小船用了14个△，是几个7呢？…… 1个7是几?乘法算式怎么写呢?谁能编出一句乘法口诀？ 2．谈话：你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗? ?? 指名一人板演，其余学生独立完成。教师巡视指导纠正。 3．总结规律，记住口诀。 ?⑴齐读口诀后提问：你发现了什么？ ⑵小组讨论：哪几句口诀比较难记？你用什么方法来记？然后全班交流。 ⑶练习记口诀。 ① 读口诀②看卡片把口诀补充完整。③师生对口令④同桌对口令 三、?? 巩固深化，应用拓展 1．完成“想一想” 7×1＝□ 7×2=□ 7×3＝□ 7×4＝□ 7×5=□ 7×6=□ 2．完成“想想做做”第1题。 3×7＋7＝ ? 4×7＋7＝ 5×7＋7＝? 4×7＝ 5×7＝ ?? 6×7＝ 7×4＝ 7×5＝ ?? 7×6＝ 学生独立完成。 ??sp ; 提问：每组上下三题比较一下，你发现了什么？左右观察一下你发现了什么？ 3．完成“想想做做”第2题。 6个7比5个7多，比7个7少。 4．完成“想想做做”第3题。 二七十四 七七四十九 五七三十五 六七四十二 四七二十八 一七得七 ? ? ? ? ? 制作口诀卡片，同桌互相练习对口令。 5．完成“想想做做”第4题。 4×7＝ 3×7＝ ? 7×7＝??? 7×6＝ 7×3＝ 6×7＝ ? 1×7＝??? 5×7＝ 7×2＝ 7×4＝ ? 2×7＝??? 7×5＝ 学生独立完成。 6．完成“想想做做”第5题。 一共量了7次。 我们用2米长的绳子量篮球场的宽。 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 篮球场的宽是多少米？□○□＝□ 四、 全课总结 这节课学习了几的乘法口诀?你学得高兴吗?请你找你的朋友说说。 第三册7的乘法口 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相