《优》王文英第三届全国教学中的互联网搜索《法拉第电磁感应定律》教案.docVIP

第三届全国教学中的互联网搜索 《法拉第电磁感应定律》教案 江西省南昌市第三中学 物理组 王文英 一、教案背景 本教案是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理选修3-2》第四章电磁感应第四节《法拉第电磁感应定律》。 《法拉第电磁感应定律》是电磁学的核心内容，其重要性可以与“牛顿运动定律”对于动力学的重要性相媲美。 二、教材分析 本章前三节内容是从感应电流的角度来认识电磁感应现象，本节是延续感应电流进一步深入理解电磁感应现象本质，首先建立感应电动势概念；其次通过对实验的定性分析，研究“决定感应电动势大小的因素”，这样处理教材是力图通过这一物理规律的教学，充分体现人类认识事物的一种真实图景，因此分析了很多间接的实验事实后“悟出”和“直接归纳”得出法拉第电磁感应定律；再次本教案利用新课程改革的理念，尝试利用传感器进行定量实验探究和验证法拉第电磁感应定律；最后再利用法拉第电磁感应定律对“导体切割磁感线的感应电动势”和“反电动势”这两个特殊情况进行分析。 本节的重点是法拉第电磁感应定律的建立和应用，难点是对磁通量的变化与变化率的理解。 三、教学目标 1、知识与技能 ①知道什么是感应电动势,知道感应电流与感应电动势的产生条件的区别； ②知道磁通量变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别、、； ③理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式； ④知道E=BL