(2015北师大小学三年级数学下册课程纲要.docVIP

龙子湖第三小学三年级数学下册课程纲要 学校：金水区龙子湖第三小学 课程类型：基础型课程 名称：小学数学（北京师范大学出版社） 适用年级：小学三年级 授课时间:2015年3月9日——2015年6月20日 对象：三年级全体学生 设计教师：窦志威 一、课程目标 （一）数与代数 1．第一单元“除法” 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。 2．第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第四单元“千克、克、吨” 本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 4．第六单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 空间与图形 1．第二单元“图形的运动” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2．第五单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 （三）统计与概率 第六单元“数据的整理与表示”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 （四）实践活动 本册教材除了安排“小小设计师”“我们一起去旅游”和“有趣的推理”等3个较大的实践活动。我还在课余设计了如下活动： 1．收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。 2．用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。 3．设计旅游计划。 4．厨房铺地砖的设计方案。 5．调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。 经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。 二、课程内容 单元 序号 单元 专题 训练 重点 学习 目标 课文 题目 课时 安排 一 除法 1正确列竖式计算两、 三位数除以一位数的除法。 能运用除法解决生活中的简单问题。 1、结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。 2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖 式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。 3、结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。 4、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。 5、经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 分桃子 分橘子 商是几位数 猴子的烦恼 节约 练习一 集邮 买新书 讲故事 练习二 12 二 图形的运动 1、感知身边的平移、旋转和轴对称现象。 2、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 1、结合实例，感知身边的平移、旋转和轴对称现象。 2通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 体会平移、旋转和轴对称等图形的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。 轴对称（一） 轴对称（二） 平移和旋转 5 三 乘法 1、思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程。 2、计算两位