[航模车模课程纲要.docVIP

《航模》航模一、课程理念： （一）知识的再概念化。“航模”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。 （二）以学生为中心。“航模”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参与从制作到评价的全过程。在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。学生在实践中自主地学习，在实践中提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。二、开发背景：（一） 时代科技创新的需要。世界各国的综合实力越来越体现 在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。青少年是祖国建设事业的接班人，因此加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。（二） 学生成长的需要。“航模型”以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。（三）学校科技特色发展的需要：在基础教育改革的背景下，学校领导一直非常重视学生科技素养的培养，并有意通过发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。三、课程目标：（一）总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。2、引导学生掌握必要的知识和技能。3、增强学生的创新精神和实践能力。4、引导学生树立科学思想和科学态度（二）具体目标1、知识技能目标：培养学生模型制作的基础知识、实际操作能力，提高学生识图、制作能力；开发学生智力，激发学生深入探究科学技术的兴趣；学生培养技能性人才；培养学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新组合、大胆创新的能力。2、方法情感目标：采取自主操作与合作探究相结合的活动方式，培养学生合作创新意识；培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。四、课程内容 课程分配： 每周一个学时，共占 个学时，具体学时安排如下： 课程内容 课程目标 课时 负责 任人 1 课程启动，做好准备工作 做好纲要计划 2 路春妍 2 确定学生，分组，介绍课程内容 初步了解航模车模 2 张伟兵 3 航模车模实际操控 培养学生对科学技术的兴趣和爱好激发学生深入探究科学技术的兴趣 我校航模车模校本课程作为必修课开设，按二个阶段实施。每一阶段都是以“航模车模”为切入口，以调动的学生对科学技术的兴趣和爱好不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养为终身学习与不断创造打下基础 1.课程设置 我们把该课程纳入了正式课表。本课程共分为两个阶段。本学期为第一阶段：主要让学生初步了解航模车模，操控航模车模，培养学生对科学技术 2.实践活动 （1）航模车模趣味比赛。 （2）课外自主游戏。 （3）操控航模车模技能展示。 3、场地设施：多媒体教室或篮球场 4、教学用品：教师备航模车模各一架，学生可自带航模或车模。 5、班级规模：人。 五、课程研究成果呈现形式 1.课程资源不断充实，建立学校校本课程资料。 2. 每学期举行一次航模车模比赛。 3. 教师专业得到发展，积极撰写本课程的教学案例及相关论文。 4. 学生作品展览 六、课程学习评价： 航模车模校本课程的评价方式主要通过考查学生参与活动的积极性、合作意识及团队精神、遵守纪律等方面进行评价，采用表格式的等级评价机制。具体见下表： 本课程的评价内容 自评 小组评 教师评 总评 参与活动的热情 ? ? ? ? 具有较强的合作意识、团队精神 ? ? ? 遵守纪律，动手能力强。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班级：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间： 年 月 日