金属材料授课教案1-3章分解.doc

金属材料授课教案 金属的晶体结构与结晶 第一节 金属的晶体结构 【教学回顾】: 5分钟 上一节课在绪论中讲述了金属材料的性能，包括金属的物理性能、化学性能、力学性能及加工工艺性能。（上节课的重点）在学习中让学生明白了解金属的性能对今后工作中加工零件、工艺流程设计、工艺方法的选择有了很大的帮助。 【新课导入】：（10分钟） （讲述）： 我们今天来学点人体解剖学知识(产生悬念：金属课来学解剖 学？)首先把金属看做是一个我们当中的一名同学。如下图：（简单带学生回忆一下中学的生理卫生课讲过的人体解剖学知识） 左边是我们的人体结构，大家都很熟悉。再看一下右边的这个金属的 ‘身体’构造，它远远比我们人要简单的多了。在人而言，我们了解了自己的身体构造，那么哪里不舒服我们就可以及时就医；而金属我们了解了它的构造，那么在今后工作中就能够随心所欲地使用和加工这些金属材料，明白为什么不同的金属材料会有不同的金属性能。在我们学习金属学时，就要用到哲学中‘普遍联系’的观点来学习知识，这样才能从根本上掌握学习的知识点。 【教学过程】：（板书） 一、晶体的基本知识 晶体与非晶体（采用比喻的手法） （讲述）： （拿一个团结的班级和一个不团结的班级，同样完成学校活动，好班级只要做一个学生的工作就可以解决问题，而且做得很好， 金属材料授课教案 可不好的班级因为不够团结，需要花很大的气力来做工作，这就好比晶体和非晶体一样，前者是一个排列有序和有规则的‘集体’，性能上有自己的特点，有据可寻；而后者则是一个无序无规则的‘集体’。性能了解上就有很多特殊性） （板书）： 1、晶体 ①定义：原子（或分子）呈有序有规则排列的物质。 ②典型物质：石英、云母、明矾、食盐、味精、糖、金属等 ③性能特点:有一定的熔点,呈各向异性 2、非晶体 ①定义：原子（或分子）呈无序无规则堆积的物质 ②典型物质：橡胶、松香、玻璃、沥青、石蜡、蜂蜡、等。 ③性能特点:没有固定的熔点,呈各向同性 典型物质的记忆方法：非晶体很容易烧化。让学生理解记忆后回答书上第四页的实验题。 （二）晶格、晶胞 （讲述）： （我们学校的一个班级排队列的几何形状，不外乎是正方形、长方形、不规则形；为了便于表明晶体内部原子排列的规律，把每个原子看成是固定不动的刚性小球，并用一些几何线条将晶格中各原子的中心连接起来，构成一个空间格架。） （板书）： 1、晶格：能反映原子在晶体中排列形式的几何空间格架。 2、晶胞：一个能够完全反映晶格特征的、最小的几何单元。 （讲述）： 由于晶体中原子有规则排列且有周期性的特点，为了便于讨论 金属材料授课教案 ，通常只从晶格中，整个晶格就是有许多大小、形状和位向相同的晶胞在空间重复堆积而成的。 （板书）： （金属的晶体结构： 金属—晶格—晶胞— 原子 人体—内脏器官—组织—细胞 技工学校—班级—小组—同学 ) （用这种关系来让学生明白金属材料的晶体结构之间的关系，可以请学生来排队示范） （三）金属中常见晶格 由于金属键结合力较强，是金属原子总趋于紧密排列的倾向，故大多数金属属于以下三种晶格类型。 1、体心立方晶格（采用比喻的手法） 体心立方晶格的晶胞它是一个立方体。在晶胞的中心和八个角上各有一个原子，具有体心立方晶格的有铬(Cr)、钨（W）、铌（Nb）、钼（Mo）、钒（V）钽（Ta）、α-Fe 等。 2、面心立方晶格(采用比喻的手法) 面心立方晶格也是一个立方体，在晶胞的每个角上和晶胞的六个面的中心都排一个原子，晶胞角上的原子为相邻的八个晶胞所共有，而每个面中心的原子为两个晶胞共有。具有面心立方晶格的有金（Au）、银（Ag）、铜（Cu）、铝（Al）、铅（Pb）、镍（Ni）、 等。 金属材料授课教案 3、密排六方晶格 (采用比喻的手法) 密排六方晶格的晶胞是一个六方柱体，有六个呈长方形的侧面和两个呈六边形的底面所组成。具有密排六方晶格的有镁（Mg）、锌（Zn）、镉（Cd）、铍（Be）。 剩下10分钟 回顾刚才讲的内容，预习后面第三点内容。 【课堂小结】：5分钟 1、晶体和非晶体的概念、典例及性能。 2、晶格与晶胞的概念。 3、金属的晶格有体心立方结构、面心立方结构和密排六方结构，由于致密度的不同，从一种晶格到另一种的变化会引起体积的变化。 【课堂作业】: 书本第十一页第1、2题 金属材料授课教案 上新课之前先复习下前面所学的内容： 新课 二、实际金属的晶体结构 30分钟 （一）金属材料都是多晶体 （板书）： 单晶体： 我们把晶格位向完全一致的晶体叫做单晶体。 （我们把单晶体比作是一个纯男生班或纯女生班；多晶体就好比是一个男女生混合