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试谈绿色德育的内容体系架构 张旺 在构建绿色教育体系的实践中，学校德育工作以“绿色教育”思想为指导，积极推进绿色德育的探索，唱响“三生德育”，完善育德网络，提升德育实效性，初步凝炼形成了绿色德育的体系架构，为推动学校德育特色发展奠定了理论基础。 绿色德育，是指教育者从人与自然互相依存，和睦相处的生态道德观点出发，引导受教育者树立为了人类的长远利益而更好地享用自然和生态系统的意识，形成相应的道德文明习惯，进而感悟到人与人之间的文明交往和谐协作，相互关爱的道德境界，使受教育者树立一种崭新的自然观、人生观和生存发展观，实现“三个和谐发展”。 “三生德育”是以生命德育、生活德育、生态德育三者的有机整合为切入点，让学生学会正确处理人与自我、人与社会、人与自然的关系，促进学生的和谐发展的一种综合德育模式。其内容包括正确处理好人与自我关系的生命德育、人与社会关系的生活德育、人与自然关系的生态德育三个方面。“生命德育”是核心，“生活德育”是基础，“生态”德育是根本，三者相互联系，相为依托，构成了绿色德育的内容体系架构。关爱生命，联系生活，构建生态，这既是我们开展绿色德育的重要内容，更是我们实施绿色德育的主要方法。在实践中，我们唱响“三生德育”，落实“三生德育”，让绿色德育的实践有了载体，有了凭借。 一、生命德育：关爱生命，聆听生命活力 在《多元社会中学校道德教育：关注学生个体的生命世界》一书中，刘