(2015年教学质量分析.docVIP

芦草沟长山梁子小学2013-2014学年第一学期 教学质量分析报告 尊敬的各位老师，大家好！ 今天的教学质量分析会的主题是——夯实基础，增强意识，全面提高。 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量取得了优异的成绩。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对2013--2014学年度第一学期教学质量作如下分析： 一、存在的问题。 ??? （一）、语文。1、归纳概括能力不强，语言组织能力差，表达不准确主要表现在阅读短文一题。 、词汇贫乏，语言描写不生动 学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读失分率也比较高。在习作中反映出学生的语言积累不丰富，词汇贫乏。习作语言平淡，描写生动形象，富有童趣，有文采的习作极少。 、习惯差 主要表现在：书写习惯差。书写不工整现象。做题习惯差。不认真读题、审题、理解题意。（二）、数学。 ?? ?1、学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。 ??? 2、学生答题情况来看，解题能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。大多学