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榆林市微型课题 开题报告 课题编号： YWX14180 课题名称：《对农村学生不能按时完成作业原因的调查研究》 主 持 人： 蔡永琴 所在单位： 刘千河九年制学校 填表日期： 2014年5月12日 榆林市教育科学规划领导小组办公室 2012年制 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 一、开题时间 2014年5月9日 二、地点 榆阳区刘千河九年制学校 三、主持人：蔡永琴 四、评议专家： 谢海军 张国强 五、参与人员： 全体教师及评议专家 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。 一、研究题目 《对农村学生不能按时完成作业原因的调查研究》 二、课题研究的基本内容、重点 基本内容： 作业是检测学生学习质量的高低、衡量教师教学目标是否完成的一种最有效的途径，作业质不到位不利于学生巩固知识，量不到位不利于教师教学目标的贯彻。因此，作业在教学中的作用不言而喻。而且通过作业这个桥梁，还能使教师和学生了解教与学的情况，调节教与学的进程和方法，增强学生的自学能力和实践。但是，现在学生不能按时完成作业却成了普遍现象，对此问题，我们进行了调查研究。研究的内容主要有以下几点： （一）农村学生不按时完成作业的原因研究。通过对周围农村学校和本校师生进行问卷调查，分组走到学生当中去，到各年级各个班进行实地调查，组长带领好本组同学进行原始数据的收集，汇总学生不能按时完成作业的原因并进行分析。 第一在人所生活的环境中，社会环境是主要的，自然环境虽然也是客观存在的，但对儿童和青少年的发展来说，自然环境则居次要地位。社会环境给儿童和青少年一代提供生活条件，对他们施加种种影响，他们也对社会环境作出种种反应和回答，青少年学生在学习过程中成绩的表现，就是这种反应和回答的一个方面。、社会潮流对学生学习成绩的影响、社会变革因素对学生学习成绩的影响在社会进程中，有各种各样的变革，有单方面的、多方面的；急剧的、渐变的；积极的、消极的。但不管哪种变革，都会给青少年学生的学习成绩极大的影响、政治教育对学生学习成绩的影响政治教育听不进，青少年思想出现“偏航”，教育工作者苦于无方，社会风气受到影响。社会上的很多不良现象折射回来又影响到学校的学生，各种思潮和倾向性表现出来了，学生本应以学习为主要任务的问题成了次要问题，学习好坏也就无需关心了。 2.行动研究法：行动研究法是本课题研究的基本方法。在实际的条件下进行实践，并对实践不断进行反思，分别由计划、实践、观察和反思四个步骤展开。我们把前两个步骤作为实践阶段，后两个步骤作为反思阶段，通过对实践的结果进行检验、观察、反思，从中寻找得失的原因，制定对策，以指导下一阶段的实践。 3.案例研究法：案例研究法（或称个案研究法）是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。在本研究中，教师可以选取一些典型的学生进行个案研究，对研究对象进行全面、深入的考察和分析。我们用各种方法进行个案研究。 4.经验总结法：经验总结是教育科研中普遍应用的方法。在本课题研究中，要及时地通过分析、反思，不断地总结经验，并将经验在一定范围内共享并反复地实验，以促进经验向理论发展。 5.访谈法：由参研教师采访调查对象，提出问题，由访谈对象作答并将意见和表现详细记录下来，进行汇总分析，并得出结论，并制定对策。 6.讨论总结法：利用实际应用中收集到的各种资料进行讨论并进行总结。 四、课题组织成员及分工 蔡永琴,二级教师，课题研究负责人，负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，研究情况的收集和整理，撰写研究的相关资料，协调课题组研究人员的顺利研究。 常艳，二级教师，课题研究成员，负责研究的组织工作，收集学生在调查时的相关信息，协助课题负责人收集研究资料，协助组长做好阶段计划与总结。 刘仲生，一级教师，课题研究成员，负责研究资料的收藏和研究资料的文档收集，整理课题研究过程资料袋，协助组长完成前期调查与分析。 五、进度 第一阶段：准备阶段（2014.2-2014.3） 1.组建课题组。成立课题组，确定课题组成员，组员共同讨论决定研究内容。 2. 组织研究人员开展理论学习与培训。 3.申报立项。在学校教科室对提出的课题进行审核通过后，确定立项。 4.设计方案。 第二阶段：实施阶段（2014.3-2014.6） （一）查找关于本课题的相关资料。 我们主要通过学校的教育网寻找