第十五课 第四框 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益_1.doc

第十五课 第四框 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益 第十五课? 第四框? 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益 教学目标： 1、知识与技能： 初步了解诉讼方面的基本知识，把握有关“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼程序”的基本知识，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。 2、过程与方法 可通过理论介绍、学生模拟法庭的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。 3、情感、态度与价值 增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。培养学生的法律意识，增强依法办事的法制观念。 ? 教材分析： 本框介绍了“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼程序”等诉讼方面的基本知识，以利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。在讲解刑事诉讼程序时，主要弄清以下几个问题：第一，是诉讼的含义和种类。使学生明白按照诉讼内容的不同，诉讼可划分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。第二，刑事诉讼的含义和我国刑事诉讼的概念。第三，公诉案件的诉讼程序，划分为立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段。在这里，需要提醒学生注意：不要将公诉案件的诉讼程序和自诉案件的诉讼程序混为一谈，同时可引导学生阅读介绍公诉案件诉讼程序的有关楷体字，使之对立案、侦查、提起公诉、审判和执行有一个初步的了解。在讲解民事诉讼程序时，要阐述清楚以下问题：第一，民事诉讼的含义，我国民事诉讼的概念。第二，我国民事诉讼的有关程序，一般包括起诉、审理和判决、裁定，执行三个阶段。通过知识介绍，要落实小栏目中“书写一份模拟起诉状”的任务，指导学生怎样书写民事诉讼状，有助于学以致用，增强教学的实效性。在讲行政诉讼程序时，要弄清楚以下问题：第一，行政诉讼的含义。第二，我国行政诉讼程序，它一般包括起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个阶段。第三，行政诉讼的两个特点。 即行政诉讼的被告是行政机关；人民法院依法审理行政案件，不能通过调节结束诉讼。 教材在最后用一个自然段讲解两审终审制的问题，这是因为我国人民法院审理刑事案件、民事案件和行政案件都是实行两审终审制。 ? 教法建议： 1、利用教材上的案例，或同学自己收集身边事例，让学生讨论分析当受到非法侵害时应怎么办？通过调查访谈，了解各执法机关的职能；同时还可采取对比或图表的方法，了解有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序和行政诉讼程序的具体程序。 2、走出教室，在教师的组织下旁听当地法院的法庭审讯，实地了解有关诉讼程序方面的知识；还可结合所学知识、以及参观体会，组织一次模拟法庭。 ? [导入新课] 了解诉讼程序是依法维护自身合法权益的前提条件，那么诉讼分几类？它们的程序、主要阶段、特点各是什么？怎样写起诉书？判决书和调解书的法律效力一样吗？这些就是这节课我们要学习的内容。 四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益 诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。 刑事诉讼程序 1、刑事诉讼定义 刑事诉讼：是国家执法机关为追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任而进行的诉讼活动。 2、规定刑事诉讼程序的法律：《中华人民共和国刑事诉讼法》 3、刑事诉讼的分类 公诉案件和自诉案件。 公诉案件 公诉案件的定义：公诉案件：是由人民检察院代表国家向法院提起的诉讼，属于公诉案件。 公诉案件的诉讼程序有五个阶段：立案、侦查、提起公诉、审判执行。 举例1：涉嫌贪污挪用公款共1200万?柳州原国税局长被公诉? 原柳州市国家税务局局长、党组书记杨立峰涉嫌贪污、挪用公款、玩忽职守、巨额财产据了解，2001年5月13日，杨立峰因涉嫌巨额财产经检察机关依法审查，杨立峰自1992年8月至1998年1月涉嫌贪污公款330万元；涉嫌挪用柳州市税务局公款950万元；其家庭财产中，扣除其全家的合法收入和认定的贪污所得之外，有1000多万元人民币和3.1万美元无法说明其合法举例3：5月10日，阳泉市平定县王家庄村村民李鹏忠在得知市建设局在本村修建非典废物掩埋站后，伙同村民苏晋荣煽动该村村民到工地聚众闹事，致直接经济损失8000余元。次日，李又伙同他人用石头封闭通往工地的道路。村民苏宝明还在会场起哄，殴打值勤民警，引发部分村民闹事，直接经济损失3000余元。此外，村民董祯在村口私设非典检查站，拦截值勤警车，并推翻一辆工作人员的面包车。5月20日，平定县检察院以聚众扰乱公共秩序罪和妨碍公务罪对苏晋荣等人提起公诉。平定县法院经审理，分别判处苏晋荣、李鹏忠、苏宝明、董祯４年至１年不等有期徒刑。? 自诉案件： 自诉案件的定义：自诉案件：指由公民个人向法院提起诉讼，属于自诉案件。 ??? 自诉案件的诉讼程序有三个阶段：立案、审判、执行。 举例：法院调解