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高二年级四月份调研考试 语文参考答案 一.现代文阅读（9分，每小题3分） 1．B.【解析】此观点与作者观点不同，作者认为网络不能改变诗歌。原文第三段“它只是也只能改变文学艺术的创作、传播、保存、阅读的形态，却无法改变文学艺术本身的内在审美属性”。 2．A．【解析】B．“纸质的”不是互联网产生的形式，“只是文学艺术存在的一种形式或方式”。C．此项说得太绝对。原文是“只要是用语言写诗，网络便不可能侵蚀诗歌的界限”。D．移花接木，“大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本”是由“写作软件生成的”。 3．C．【解析】因果倒置，“随着现代工业文明和电子时代的到来”，才有“人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展”。 二.古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4．C【解析】(舍，住宿） 5. B【解析】（①黄霸为人 ④百姓所见 ⑥黄霸分析 6. C【解析】（黄霸并不掌握外出办事官吏的起居。） 7. 【解析】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力。翻译文中句子注意标准（信、达、雅）和原则（直译为主、意译为辅、字字落实）。 （1）用做好事防止奸邪来勉励人们，以及从事耕作、种桑养蚕，节约用度、增加钱财，种植树木，饲养家畜。（大意3分，务、殖各1分） （2）过了几天官吏回来拜见黄霸，黄霸迎接并慰劳他，说：“你很辛苦啊，在路边吃饭却被乌鸦把肉抢走。”（大意3分，谒、劳各1分） （二）古代诗歌阅读（11分） 8、诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客房者惟有孤灯相对，自吟自怜。(5分。特点“萧瑟凄怆”2分；画面描绘3分，其中“帘”“竹”“院”“客”“灯”每两个意象描绘合乎情境1分) 9、同：都运用了直抒胸臆的抒情方式(2分)。第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰(1分)；第二首“无端”表现幽怨之情，“思乡万里心”表现思乡之情；(1分）。异：第二首还运用了间接抒情的方式(1分)，“一夜空阶雨”烘托思乡之情(1分)。 10.（1）故不积跬步 无以至千里 （2）且举世誉之而不加劝 辩乎荣辱之境 （3）弃掷逦迤 （4）万里悲秋常作客 三.四、文学类文本阅读（25分） 11、（1）A E（A项，小说的开头部分是小说的序幕部分，交代了故事发生的时代背景，“推动情节发展”分析失当；E项分析“S小姐是个虚伪的人”，过于武断。）（2）①有主见有魄力。敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。②自尊心强。在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。③刻苦勤奋。能够为自己的选择付出努力。（每点2分）（3）①在S小姐要求换座时，义正词严，据理力争，在各国留学生面前保持了中国人的尊严；（2分）②在S小姐的严格监视下，提前完成试卷，并顺利通过了考试，令S小姐刮目相看；（2分）③我选择了S小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。（2分）（4）标题：①作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出。（2分）②“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能激发读者的共鸣。（2分）启发：①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。②尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。（4分，答出两点言之成理即可） 12. （1）EB（E3分，B2分，D1分，原文表述是其作品的重新出版被提上日程。A《我与地坛》并不是当年文坛唯一的一篇作品。C“情感抒发含蓄”错，应为“直接”。）（2）为史铁生举行的三个追思会，意在说明史铁生的离世引起了社会各界的广泛关注；（2分）借追思会这种方式来表达对史铁生离世的哀悼和纪念之情；（2分）与结尾“史铁生去世了，不少人都在哀悼”形成照应。（2分）（3）顽强的毅力，挑战病魔与苦难；豁达、从容的胸怀，坦然面对生死；甘于奉献，死后献出遗体；行事低调，不举行遗体告别仪式。（结合文本分析，每点2分，答出三点即可得6分。）（4）观点一：史铁生堪称“当代文化英雄”。他的代表作《我的地坛》是中国当代文学的重要收获，其影响超出文坛。他用二十年漫长的岁月完成的力作《我的地坛》，源于他对自己挑战苦难的深刻感悟。他以付出自己苦难的代价理出“生与死”的答案，其文学作品具有深厚的价值。??? 观点二：史铁生无愧于“伟大的生命”。他是一位有真正的信仰，真正坚持精神高度的写作者。他虽身体被禁锢在轮椅上，但对生命的感悟却高于站立的人。他顽强地挑战病苦，以一颗辽阔之心感动着读者。??? 观点三：两个观点都中肯，史铁生既堪称“当代文化英雄”，又无愧于“