简单的分数加法_6.doc

简单的分数加法 教学目标 1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算． 2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识． 3．培养学生抽象概括与观察类推的能力． 教学重点 1．理解同分母分数加法的算理． 2．会计算简单的同分母分数加法． 教学难点 理解同分母分数加法的算理． 教学过程 一、铺垫孕伏． 复习旧知． 用分数表示图中涂色部分 问： 是几个 ？ 是几个 ？ 是几个 ？ 填空 是4个 是 是个 是个 ． 口算并说明计算理由． 30＋280 56＋6 139＋20 二、探究新知． 1．导入新授． 这样的分数加法应该怎样计算呢？这节课我们就来学习简单的分数加法． 2．教学例1． 出示例1 一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ，一共用去这张纸的几分之几？ 分析数量关系，列出算式． 教师板书： 教师提问：这道题应该怎样想呢？ 是2个 ， 是1个 ，2个 加上1个 是3个 ，就是 ．因此 计算并说出思考过程 3．教学例2． 提问：怎样列式？ 思考： 得多少？你是怎么想的？ 教师出示图片，板书 再让学生说 的思考过程． 4．练习． 口答： 计算并说思考过程． 提问：“1”用分数怎样表示？ 小结：可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数． 三、随堂练习． 1．填空 2个 加上3个 ，是5个 ；就是 3个 加上4个 ，是个 ，就是 2个 加上7个 是个 ，就是． 2．判断正误，把不正确的改正过来． ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3．计算． 4．一块皮子，做皮包用去这块皮子的 ，做皮鞋用去这块皮子的 ，一共用去这块皮子的几分之几？ 四、课堂小结 今天我们学习了同分母分数加法，你们发现了什么规律吗？ 五、课后作业． 1． ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 2． ＋ ＋ ＋ ＋ 3．讲桌宽 米，长比宽多 米．讲桌长多少米？ 4．一块布，做衣服用去了这块布的 ，做床单用去这 块布的 ．一共用去这块布的几分之几？ 六、板书设计 简单的分数加法 例1 想：2个 加1个 是3个 就是 ． 例2 简单的分数加 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为