红星歌_1.doc

红星歌 ??《?红星歌》教学设计? 一???教学方法 ??欣赏、学唱 二 教学用具 ?钢琴、多媒体辅助教学? ??? 三 教学目标 ??认知目标 通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命? 少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。? 能力目标 ?熟悉掌握重音记号、连线、反复记号的作用。了解速度和力? 度是影响一首乐曲情绪的主要因素。? 实践目标 ?用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。? 德育目标 ?让学生懂得革命胜利来之不易，要珍惜现在的幸福生活。好? ? 好学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。? 四 教学重点 对歌曲的掌握及掌握影响乐曲的情绪的因素? 五 教学难点 影响乐曲情绪的因素? 六 教材分析 ?这首乐曲是课本上的一个器乐合奏，现将歌词加上，学唱并? ?分析。因为这首歌曲学生们都比较熟悉，所以本课的重点不? ??在于学唱，而在于对乐曲的情感的分析及体会。主要给学生? ?们通过欣赏乐曲看电影片段，了解歌曲的情绪。本课给学生? 讲清楚的内容是：这首歌曲的情绪，影响这首歌曲的情绪的? 因素。为了提高学生学习兴趣，在课上加上一个小游戏，让? 学生在欢 笑娱乐中掌握一些音乐的知识。? 七?教学步骤??? ?教师的活动 ??通过英雄杨利伟来问大家知道哪小英雄? ??学生的活动 ??回忆所看过的电影和故事及熟悉的内容??? ??设计意图 利用谈话导入，给学生创造一个轻松的学习环境。并提出问题来引导他们的思路?. ??教?师: ?带出小英雄潘冬子并欣赏《闪闪的红星》片段提出问题：这首歌曲的情绪?.?? ???学?生??: 认真看片段，积极思?考问题，回答问题? ??教?师?: 再提出问题：为什么听完乐曲后会有这样的感受?? ? ???学?生: 思考?? ??? ??教?师: 学唱《红星歌》的歌谱及歌词，让学生对歌曲有更?深的体会和感受。另外提 ? 出连线问题.??? ??学?生: 根据所掌握的知识来?连线，熟悉乐曲，并将乐曲的情绪体现出来。? ?设计意图: 让学生用自己的歌声表现出对乐曲的情绪的体会。 ? ?教?师: 带着大家做一个“走路”?的游戏。找3组学生配合老师给的音乐来模仿红军战士来走路： ??第一组老师用非常快的节奏；第二组用非常慢的节奏；第三组用恰当 ?的节奏，启发学生，速度快慢是影响乐曲情绪?一个重要的因素?? ??学生: 配合老师来做游戏并思考老师提出的问题。三组同学的对比?说明了什么问题？?? 设计意图: ?游戏能调动大家的积?极性、主动性，使学生在愉快的情趣中掌握音乐知识。 ? 教师: ?带着学生一起唱两个乐曲片段：一个带附点一个不带附点，让学生体会附点的作用， 并引导学生体会力度的作用??? ? 学生: ?讨论发言?? 设计意图: 两种旋律的对比，使学生更好的感受附点，感受力度在乐曲中的作用?, 小 结 ?通过学习《红星歌》，大家知道了小英雄潘冬子，也学会了歌曲的演唱，并知道了影响 ?? sp; ??乐曲情绪的因素，通过学习我们还知道我们现在的幸福生活来之不易，是在战争年代中 ?的献出生命的英雄们分不开的，我们更要好好珍惜现在的生活。好好学习，为建设我们 ?美好的明天努力。?