2009級职业生涯规划体验实践环节.docVIP

2009级《大学生职业生涯规划》体验活动方案 《大学生职业生涯规划》体验活动主要是通过生涯人物访谈和大学生活盘点等体验活动，让学生更好的认识自我、了解职业世界，同时学会信息的收集运用，提高交际能力，掌握择业技巧，使学生在体验活动中提高个人素质和了解工作实际操作，进一步增强了学习动力，提高了综合能力，为顺利地走向社会、适应工作岗位和社会发展要求打下坚实的基础。 适用对象为大学二年级学生。 完成时间：大二暑期 一、活动目的 了解社会、探索职业、促进规划、把握人生 二、活动内容 （一）生涯人物访谈 生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助在校学生检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等（这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。具体操作流程如下： 1、认识和了解自己 加强对自己的了解和认识。可以通过careersky“职场天空”职业测评系统分析自己的兴趣、性格、技能和工作价值观。 2、寻找生涯人物 结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的职业，然后寻找3位在职人士作为生涯人物。生涯人物可以是自己的亲人、老师和朋友，可以是他们推荐的人，也可以借助行业协会、学友或某个具体组织的网页来寻找其他职场人士。 （注意：生涯人物的职业应是自己向往的。每个职业领域的生涯人物应结构合理，既有初入职场的人士，也有工作了一定年限的中高层人士） 3、拟定访谈提纲 结合目标职业信息设计访谈问题，对生涯人物的访谈可以围绕以下要点进行：行业、单位名称、职业（职位）、工作的性质类型、主要内容、地点、时间、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工作环境、工作强度、福利薪酬、工作感受、员工满意度等。（具体内容可以参考附件一） 4、预约并实地采访 预约方式有电话、QQ、电子邮件和普通信件等，其中电话最好。预约时首先介绍自己，然后说明找到他的途径、自己的采访目的、感兴趣的工作类型以及进行采访所需要的时间，确认采访的日期、时间和地点。（注意：联系前的准备要充分，电话联系时还应备好纸和笔，以备临时电话采访；联系时一定要有礼貌，时间要短。） 访谈方式可以是面谈、电话访谈、QQ访谈，最好是面谈。面谈前，采访者一般可以用已经从其它渠道了解的生涯人物的好消息轻松打开话题。之后就可以按设计好的问题开始访谈了。遇到生涯人物谈兴正浓时，采访者要乐于倾听，给生涯人物留出提供其他信息的机会。在访谈结束时，请生涯人物再给自己推荐其他相关的生涯人物。这样就可以以滚雪球的方式拓展自己的职业认知领域。 5、访谈结果分析 在一个职业领域采访三个以上的生涯人物后，对照之前自己对该职业的认识进行比较，找出主观认识与现实之间的偏差，确定自己是否适合这一行业、职业和工作环境，是否具备所需能力、知识与品质，进而详细制定大学期间的自我培养计划。如果访谈结果与自己之前的认识出现严重脱节，就有必要进入另一个职业领域开展新一轮生涯人物访谈。 6、考核方式 学生在体验活动结束后提交《生涯人物访谈纪要》（格式参见附件一的访谈提纲）和《生涯人物访问反馈表》（具体见附件二，这个是每位访谈人物都填一份，三位访谈对象总共三份）。 （二）大学生活盘点 通过总结大学、反思进入大学二年以来的心态和行为，学会把自己的学业目标和职业目标有机结合起来，发展自己的职业知识和职业技能，为将来的职业发展打好基础。以制作简历为基础，盘点大学生活，以便为职业生涯规划做好铺垫。学生完成并提交《大学生活盘点清单》（具体见附件三，如有组队，即每位成员填写一份）。 三、操作流程 （一）人员分配 体验实践环节的指导教师原则上学院对口，即由本学院的职业生涯规划教师负责本学院的体验实践环节。具体分配如下： 通信学院 黄 悦 蒋 莹 陈虹璇 经管学院 邓安平 李国栋 李海军 计算机学院 赵莉莉 夏吉莉 白卫华 光电学院 张冬梅 生物学院 汤洪棉 体育学院 钟 楠 法学院 郭 勤 自动化学院 谭 静 软件学院 石竹屏 冯 源 陶 丹 数理学院 丁 锋 张瓅丹 外语学院 杨德山 张 欢 传媒学院 任运康 叶