苏教六年级下册《习作一：童年趣事》摘要.ppt

习作一 童年趣事 习作目标: 1、读懂例文《爸爸逗我玩》，学习写作方法和修改方法。 2、根据习作要求，选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体，紧扣“趣”字表达真情实感。题目自拟。 二、范文引路、学会修改 过渡：首先让我们看看大作家钱钟书女儿的童年趣事《爸爸逗我玩》。 自学提示：自读例文，思考： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ （4分钟后交流，看谁最棒！） 我来回答： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ 文章分为三个自然段： 第一段：概述“我”的出生和小时候爸爸逗我玩的经历。 第二段：具体写了一次爸爸用他的拿手戏——编顺口溜和起绰号逗我玩的经历。 第三段：写了爸爸教“我”一些外文单词及有时让“我”在客人面前卖弄以此逗“我”玩的事。 你认识以下的几种符号吗？ 表示增补某些词语、句子或标点。 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2．路，在脚下延伸。 表示删去某些词语、句子或标点。 1．他们小组去参观去了。 2．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。 表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或