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对贵阳市实验三中学生体育兴趣的现状调研 摘要：一直来学校体育教育中，体育教师在教学中沿用老的教学方法，在一堂课中采用满堂灌，不管是优秀还是基础差的，都一视同仁，于是造成了好的吃不饱差的吃不了的情况，同时学生也容易产生不良的情绪，教学效果不佳。?培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”，又苦又累而容易产生疲劳或厌倦；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练变成我要练，因此，在体育教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打好基础。本文基于对贵阳实验三中学生体育兴趣缺乏的原因进行分析，并提出相应的对策。 关键词：兴趣；中学生；体育兴趣?；培养 1.前言 兴趣是个人对客体的选择性态度，这种态度导致积极地探究事物，获得某种知识或者与某种活动的倾向，兴趣与情感有密切的关系，在对某种活动有兴趣并积极置身于其中时，总伴随着愉快的情感体验。德国教育家第斯惠说过：教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。兴趣是最好的老师，学生学习兴趣，直接影响学生的学习行为和效果。学生能否通过体育与健康的学习，形成体育爱好和锻炼习惯，兴趣发挥着重要的作用。中学阶段是学生生长发育、个性形成的重要时期，也是学生体育兴趣形成的关键时期，那么中学生 2.