(Photoshop课程设计报告书封面正文参考.docVIP

姓 名： 班 级： 辅导老师： 2011年5月30日 目 录 第1章 绪论……………………………………………………………1 1.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………1 1.2 Phtoshop课程设计概述………………………………………………………3 等等 第2章 ………………………………………………………………5 2.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………5 2.1.1 Phtoshop概述…………………………………………………………6 2.1.2 Phtoshop概述…………………………………………………………8 2.2 Phtoshop课程设计概述……………………………………………………10 2.2.1 Phtoshop概述…………………………………………………………11 2.2.2 Phtoshop概述…………………………………………………………13 等等 第3章 ……………………………………………………………… 3.1 Phtoshop概述………………………………………………………………… 3.2 Phtoshop课程设计概述……………………………………………………… 等等 第4章 …………………………………………………………………… 4.1 Phtoshop概述………………………………………………………………… 4.1.1 Phtoshop概述………………………………………………………… 4.1.2 Phtoshop概述………………………………………………………… 4.2 Phtoshop课程设计概述…………………………………………………… 等等 等等 第6章 总结与感谢………………………………………………………… 参考文献…………………………………………………………………… 附录………………………………………………………………………… 第1章 绪论 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。 1.1 Phtoshop概述 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。 1.2 Phtoshop课程设计概述 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。 1.2.1 Phtoshop课程设计目的 Photoshop课程设计是在学完该课程之后的实践教学环节。该设计是教学计划中的一个重要教学环节，是学生学习当中不可缺少的实际锻炼，也是对课程学习成果的检验，通过课程设计进一步实现自己对待事物看法，提高分析问题和解决问题的能力，学生其间应以对设计高度负责的态度，努力上好每一堂课。该实践教学是对图形图像处理设计的综合训练，通过专项课题设计，给予学生充足的想象空间，努力创造出富有个性的设计作品。培养科学的软件工作方法。学生通过Photoshop课程设计在下述各方面得到锻炼： 1）能根据实际问题的具体情况，结合Photoshop课程中的基本知识，正确分析处理图像的过程。 2）提高学生综合设计能力。 1.2.2 Phtoshop课程设计的基本要求 一般选择典型性较强、风格鲜明、难度较大、任务较重的题目，这是同学们创作高设计水平的难得机会，因此要求学生认真对待，按时完成设计。课程设计风格可以根据具体情况自定，设计用计算机辅助，设计效果要求明快、简洁、富有设计内涵，突出自己的想法。 1.2.3 Phtoshop课程设计的内容以及要求 1．设计题目： A 选做题目 1）海报制作（可与实际效果图不一致，自己发挥制作新的海报） 所谓海报，就是一种具有广告传播性能的宣传物。它对事物的广告起着重要作用，应用也十分广泛，本题目是一个综合性实例，通过文字的不同效果的制作、图层样式的调节、图层不透明度的灵活应用和滤镜功能等来制作化妆品海报，素材如图： 第2章 Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他