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行 政 测 试 1.言语理解一、阅读的基本原则（八点）　　1、从弱原则 就是绝对性的选项一般都是错的　　2、推论不选 选项如果是命题者的推论一般不选　　3、无、偏、反、混 “无”就是材料中没有的 “偏”就是片面的选项不选，“反”就是和材料表达内容相反的不选，“混”材料杂糅的选项不选。　　4、抓关键词　　5、抓关键句　　6、不要轻易地作出定性分析（好坏对错）或者做结论　　7、不要进行评价、支招和批论　　8、命题人对正确选项是负责的 比如选项是“人们对汽车节能毫不在乎” 应改为“人们对汽车节能不是很在乎”才能作为正确选项。毫不在乎不是一个什么好词 ，一般命题人在设计正确选项的时候不会那么不负责任。二、阅读不同分类的应对技巧　　（一）主观型的阅读　　1、提问方式：这段材料的主旨/主要内容/所要表达的/强调的/意在说明的/中心是什么或者接下来要说什么……　　2、应对原则：用主观（作者或者材料的主观，不是命题人的主观）分析，慎用或者不用逻辑　　3、解法：进行结构分析　　分析句（段）意　　分析关系（句子之间的）　　并列关系的，重点是并列语句所围绕的中心　　递进关系的，一般最后一句更接近中心　　转折关系的，一般转折的后面是重点　　因果关系的，一般果是重点　　从属关系的，主旨句是重点　　（二）逻辑型的阅读题　　1、提问方式有以下那项正确：据此可知：哪项可以直接推出：哪项和题干矛盾：　　2、应对原则：用逻辑慎用或者不用主观　　3、解法：换位思考　　命题人的设错原则：故意扩大外延故意缩小内涵故意偷换概念故意违反逻辑　　其中和比较常用一、阅读理解　　每道题包含一段短文，重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。　　阅读理解的解题方法与技巧:　　a、要从总体上把握材料的主题　　b、要抓住文中的关键句子和关键词　　c、对文章的引申含义进行分析和深加工　　【例题】　　有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。给出的四个选项　　A.新来的人认识这对夫妻和他们的儿子；　　B.新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子；　　C.新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子；　　D.新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”　　【解析】：这段话的关键词是什么呢,“陌生人”“认识”，认识什么呢，认识“这对夫妻和他们的儿子”，观察四个选项中D项能最准确地复述这段短文意思。　　二、词语类切记一个基本原则：“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。词语类较为简单，在这里不做重点讲解。　　三、语句辨析　　该题型又分为病句辨析和长句辨析，注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度。　　语句辨析的解题方法与技巧:　　主要是利用“紧缩法”，即用找句子主干的办法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等。【例题】　　地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。　　地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?　　A.允许　B.不允许C.同允许和不允许无关　D.对允许和不允许不置可否　　【解析】：正确答案是B。　　这种题型用紧缩法：首先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析即可。本题中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断，只要利用“否否得肯”数量关系第一部分：数学运算　　数学运算是整个行测考试中，考生反映难度最大的一个模块，主要是因为长久以来积攒在思维中的数学思想与出题人的思路是冲突的，数学运算考察的是思维上的训练，因此深刻理解出题人的初衷，灵活掌握解题的基本思想，数学运算对于很多考生而言就没有那么难了。　　数学运算的考试内容主要是小学数学和初中数学的部分内容，理解起来比较容易，但是由于涉及的知识点比较多，很多考生备考中发现力不从心，而且各种方法之间始终找不到联系起来的结点。其实，数学运算的考察内容是一个完善的整体，我们可以从四个方面来准备数学运算的备考：　　第一：以技巧做支撑　　不可能所有的题目都可以采用代入选项来判断答案，有些题目用常规的方法也可以得到答案，但是非常的浪费时间，因此要掌握要掌握一些技巧，在数学运算中常常用到的技巧有：整体分析技巧，尾数判断技巧，整除判断技巧，奇偶特性技巧，大小判定技巧等。　　【例1】一只木箱内有白色乒乓球和黄色乒乓球若干个。小明一次取出5个黄球、3个白球，这样操作N次后，白球拿完了，黄球还剩下8个;如果换一种取法：每次取出7个黄球、3个白球，这样M次操作后，黄球拿完了，白球还剩下24个。问原来木箱内共有乒乓球多少个?　　A.246 B